Mateřská škola Jankovice, příspěvková organizace
Jankovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s přátelskou atmosférou, hrou a pohybem.
Na co si dát pozor
- Škola neplánuje nabídku podle potřeb dětí a dětem s odloženým nástupem nevěnuje dost pozornosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí. Nabízí pestré činnosti, hry, pohyb i možnost samostatně rozhodovat. Děti spolupracují a učitelky je vedou k vzájemné pomoci. Škola ale nevyužívá poznatky o vývoji dětí při plánování činností. Dětem s odloženým nástupem do školy také nevěnuje dost pozornosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje činnosti podle potřeb dítěte a pomáhá mu budovat sebedůvěru.
- Zeptejte se, jak škola věnuje pozornost dětem s odloženým nástupem do školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a děti se při nich soustředí. Děti spolupracují, řeší problémy a samy rozhodují. Nabídka děti zaujala a témata provázala celý den. Při pobytu venku děti upevňovaly poznatky a rozvíjely pohyb. Škola ale neplánuje činnosti podle zjištěných potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly seznámeny s cílem většiny činností a vzdělávací nabídkou byly zaujaté."
„Během řízených činností se efektivně střídaly metody vzdělávání, které podporovaly patřičnou soustředěnost dětí, aktivní spoluúčast při řešení problémů a jejich samostatné rozhodování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim konkrétní rady. Pravidelné přehledy také vedou ke zlepšování vzdělávání. Novou učitelku ředitelka postupně zapojila do práce. Vedení podporuje spolupráci zaměstnanců a jejich zapojení do života školy. Vedení tak průběžně posiluje spolupráci a kvalitu práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně prováděná hospitační činnost poskytovala pedagogům konkrétní zpětnou vazbu pro zkvalitnění jejich práce"
„pravidelných reportů, které přispívaly ke zkvalitňování vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti tráví den v přátelském prostředí. Dospělé k nim přistupují s respektem. Učitelky vedou děti ke vzájemné pomoci a dodržování společných pravidel. Děti pak při hrách spolupracují, domlouvají se a respektují kamarády. Škola tak podporuje dobré vztahy konkrétní každodenní prací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované aktivity v průběhu celého dne probíhaly v příznivém a přátelském prostředí s respektujícím a empatickým přístupem pro vzdělávání dětí."
„Při hrách se dokázaly domlouvat, spolupracovat, uplatňovat svoje nápady a dále je rozvíjet."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má novou relaxační místnost, zahradu a nový nábytek. Děti mají k dispozici dostatek hraček a pomůcek, škola také používá tablety.
Silné stránky
- • Vedení pravidelně dává učitelkám konkrétní rady a postupně zapojuje začínající učitelku.
- • Děti při hrách spolupracují, domlouvají se a rozvíjejí vlastní nápady.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nevyužívá poznatky o dětech při plánování nabídky podle jejich potřeb.
- • Děti nedostávají činnosti, které posilují sebedůvěru a pomáhají jim vnímat vlastní pokrok.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2021
Škola zaznamenává vývoj dětí, ale nepoužívá zjištění při plánování činností. Dětem s odloženým nástupem do školy nevěnuje dostatečnou pozornost. Ta by jim pomohla vyrovnat vývojové rozdíly. Učitelky také nenabízejí činnosti, které posilují sebedůvěru a vlastní pohled dětí. Tím pomoc některým dětem zůstává nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„získané informace však nevyužívala pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jankovice je příspěvkovou organizací obce v okrese Uherské Hradiště, která zajišťuje předškolní vzdělávání dětí v klidném prostředí malé obce. Škola je úzce propojena s životem v obci a sdílí s ní informační kanály i komunitní akce. Zaměřuje se na výchovu dětí v rodinné atmosféře s důrazem na lokální tradice a spolupráci se zřizovatelem.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: 6:45 – 15:50 hod., celodenní provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Provozní doba: 6:45 – 15:50 hod., celodenní provoz
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 04 JankoviceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 377 Uherské Hradiště-Traplice-Jankovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Tereza Mokrušová
Technické detaily
- IZO
- 107612674
- RED IZO
- 600123545
- IČO
- 75008823
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →