Academic School, Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola
Sadová, Uherské Hradiště Mapa a spojení
- Počet dětí
- 86
- Provoz
- více variant
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2019
Novější inspekce (6. 5. 2024) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
V Uherském Hradišti a Kunovicích učitelky respektují zájmy dětí. Nabízejí pestré činnosti, podporují samostatnost a přistupují k dětem citlivě. Jedna nová třída ve Zlíně ale nabízí všem dětem stejné činnosti. Učitelky tam málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Vedení mateřské školy nemá jasný plán rozvoje. Také málo využívá zjištění o tom, jak vzdělávání funguje.
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající pestré činnosti a citlivý přístup v Hradišti či Kunovicích.
Na co si dát pozor
- Ve zlínské třídě děti různého věku dostávaly stejné činnosti. Měly málo prostoru pro vlastní aktivitu.
- Vedení nemá konkrétní plán rozvoje mateřské školy. Zjištění z vlastní práce využívá ke zlepšení jen málo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky ve zlínské třídě upravují činnosti podle věku dětí.
- Zeptejte se, zda angličtina ve dvou třídách zahrnuje i vaše dítě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV Hradišti a Kunovicích učitelky vycházejí ze zájmů a potřeb dětí. Pestrou nabídkou podněcují jejich zájem a rozvíjejí jejich osobnost. Dospělí každému dítěti zvlášť pomáhají a podporují samostatnost. Ve zlínské třídě ale děti různého věku dostávají stejné činnosti. Proto se přístup mezi místy výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky vhodné volbě metod a forem práce podněcovaly učitelky zájem dětí a podporovaly rozvoj jejich osobnosti po stránce psychické i fyzické."
„nabídka činností byla opět pro všechny jednotná."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení svěřilo mateřskou školu zástupkyni a ta sleduje důležité oblasti. Zjištění ale málo využívá ke zlepšení vzdělávání dětí. Mateřská škola navíc nemá konkrétní plán dalšího rozvoje. Vedení tak neřídí zlepšování práce s dětmi dostatečně účinně. To omezuje další zvyšování kvality péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměry dalšího vývoje mateřské školy nebyly dostatečně konkretizovány"
„s výsledky autoevaluace již nedostatečně pracuje ve prospěch zvyšování kvality vzdělávání dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se k sobě chovají přátelsky a učitelky k nim přistupují citlivě. Učitelky s dětmi dodržují dohodnutá pravidla a podporují dobré vztahy. Děti podle svého chování působí spokojeně. Není ale jasné, které konkrétní kroky zlepšily vztahy v jednotlivých třídách mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly velmi přívětivé"
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ spokojené."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má sedm tříd na čtyřech místech. Nové zlínské místo nabízí dětský nábytek, pomůcky, relaxační prvky a informační technologie.
Silné stránky
- • V Hradišti a Kunovicích učitelky přizpůsobují činnosti dětem a podporují jejich rozvoj.
- • Učitelky vytvářejí přívětivé vztahy a děti ve školce působí spokojeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve zlínské třídě učitelky nabízely dětem různého věku stejné činnosti.
- • Vedení mateřské školy nemá jasný plán rozvoje a málo využívá zjištění.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách děti začaly s úvodní výukou angličtiny za podpory rodilých mluvčích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Podle potřeby také kontaktuje odborníky. Dítě s obtížemi dostává pomoc; děti s odkladem mají plány rozvoje. Rodiče mohou získat radu při řešení obtíží. Pomoc má běžné nastavení, její konkrétní dopad na děti není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V předškolním vzdělávání byla věnována kvalitní pomoc jednomu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je zajišťována školním speciálním pedagogem, výchovným poradcem a asistenty pedagoga. Žákům se SVP jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány (IVP) nebo plány pedagogické podpory (PLPP). Škola spolupracuje s PPP a SPC, zajišťuje reedukační péči a logopedickou asistenci. Provádí se také cílená diagnostika a podpora nadaných a mimořádně nadaných žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Academic School je vícejazyčný vzdělávací komplex nabízející předškolní, základní a středoškolské vzdělání s důrazem na individuální přístup a moderní formy výuky v českém i anglickém jazyce. Škola je fakultní institucí Univerzity Palackého a partnerskou školou Cambridge Park, přičemž se specializuje na práci s nadanými žáky a rozvoj logického myšlení.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Mařatice
MŠ Mařatice – vícejazyčné vzdělávání provoz MŠ 6:00-17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
MŠ Mařatice – vícejazyčné vzdělávání
Podklad načten 30. 10. 2026
provoz MŠ 6:00-17:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sadová 1385686 05 Uherské Hradiště
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 301 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Mařatice
- 302 Uherské Hradiště, Štěpnice-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Míkovice
- 303 Staré Město, žel.st.-Uherské Hradiště, Východ-Uherské Hradiště, Na Rybníku
- 314 Uherské Hradiště, Jarošov-Uherské Hradiště, Východ-Kunovice, Let
- 315 Uherské Hradiště, Jarošov-Uherské Hradiště, Míkovice-Kunovice, Na Rynku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
PhDr. Věra Olšáková
Technické detaily
- IZO
- 110009321
- RED IZO
- 600001661
- IČO
- 25349520
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →