Mateřská škola Drnovice
Drnovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pohybové a přírodní aktivity i citlivý přístup k nejmladším dětem.
Na co si dát pozor
- Nabídku činností učitelky podle potřeb jednotlivých dětí upravují jen omezeně.
- Nejmladší děti po obědě čekají na ostatní a nemohou se chystat k odpočinku.
- Učitelka v nejmladších třídách nemůže současně sledovat děti ve třídě i umývárně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Děti se učí v koutcích, ve skupinách i samostatně. Učitelky podporují pohyb, přírodu, spolupráci a dávají dětem prostor volit činnosti. Nejmladším dětem prospívá citlivý přístup, ale oběd jim někdy prodlužuje čekání. Učitelky sledují pokroky, jejich poznatky však málo mění nabídku pro jednotlivé děti. Škola pomáhá také s rozvojem řeči a vztahu k přírodě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola řeší čekání po obědě u nejmladších dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky zajišťují dohled mezi třídou a umývárnou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky často pracují s dětmi ve skupinách i jednotlivě. Dětem kladou otázky, propojují témata s přírodou a nabízejí pohybové činnosti. Děti hledají řešení, spolupracují a do nabídek se zapojují se zájmem. To ukazuje fungující a pestrou práci. Úkoly ale přizpůsobují hlavně věku, ne vždy potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání převládaly skupinové a individuální formy práce, za zdařilé interakce mezi dětmi navzájem."
„Do nabízených aktivit se zapojovaly se zájmem a bez zábran."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka navázala na dosavadní směřování školy a nastavila cíle podle jejích potřeb. Zaměstnance motivuje a předává část úkolů zástupkyni. Zaměstnanci si informace předávají při každodenních rozhovorech a vedení probírá výuku na poradách. Škola tak má jasné řízení, ale vedení neověřuje, zda učitelky zavádějí doporučené změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky čemuž se jí podařilo nastavit koncepční záměry, které reflektují reálnou situaci a potřeby školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dostávají pocit bezpečí a jistoty. Učitelky s nimi jednají vstřícně a partnersky. Situační učení vede děti k ohleduplnosti a toleranci; škola spojuje tento přístup s lepšími vztahy. Nejmladší děti se díky citlivému přístupu dobře zapojily. U umýváren ale vzniká riziko, protože učitelka nemůže dohlížet všude současně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomocí situačního učení byly vedeny k ohleduplnosti a toleranci, což se příznivě odráželo na jejich sociálních dovednostech a vzájemných vztazích."
„Učitelky poskytovaly dětem pocit bezpečí a jistoty"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní budově ve sportovním areálu. Třídy mají herní koutky, hračky, knihy a pomůcky; děti využívají přírodní zahradu, okolní hřiště i venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Učitelky dětem dávají prostor, podporují spolupráci a děti se do činností zapojují se zájmem.
- • Citlivý přístup pomáhá nejmladším dětem zapojit se a vytvářet důvěru k učitelkám.
- • Pohyb a přírodní prostředí rozvíjejí tělesné dovednosti a poznávání přírody.
Oblasti ke zlepšení
- • Poznatky o dětech jen omezeně ovlivňují plánování činností pro jejich rozdílné potřeby.
- • Nejmladší děti po obědě čekají na ostatní a nemohou se chystat k odpočinku.
- • Učitelka v nejmladších třídách nemůže současně sledovat děti ve třídě i umývárně.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada nabízí dětem prostor pro pobyt venku i setkávání s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Škola sleduje vývoj každého dítěte a zaznamenává jeho dovednosti i potřeby. Učitelky podle záznamů plánují péči, ale poznatky se do každodenní nabídky promítají jen omezeně. Škola dětem zajišťuje pomoc s řečí a spolupracuje s odborným centrem. Popis ale neukazuje konkrétní zlepšení dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„proškolené učitelky poskytují dětem, které to potřebují logopedickou intervenci."
„Méně se však poznatky z pedagogické diagnostiky promítají do plánování a následné realizace individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Drnovice je rozdělena do pěti tematických tříd (Lišky, Sovičky, Zajíčci, Žabky a Broučci). Škola se zaměřuje na sepětí s přírodou, což dokládá i citát H. C. Andersena o knize přírody, a aktivně se zapojuje do projektů pro rozvoj vzdělávání na Vyškovsku.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
MATEŘSKÁ ŠKOLA DRNOVICE, … Organizace zápisu k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/27 … V naší mateřské škole proběhne dne: 8.dubna 2026
8. 4. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 24. 9. 2026
MATEŘSKÁ ŠKOLA DRNOVICE, okres Vyškov, příspěvková organizace Organizace zápisu k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/27 … V naší mateřské škole proběhne dne: 8.dubna 2026
Celý odstavec
MATEŘSKÁ ŠKOLA DRNOVICE, okres Vyškov, příspěvková organizace Organizace zápisu k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/27 Zápisy k předškolnímu vzdělávání se konají dle § 34 školského zákona. V naší mateřské škole proběhne dne: 8.dubna 2026 Zákonní zástupci přinesou: • Žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání (ke stažení na www stránkách školy, bude k dispozici i v MŠ) • Rodný list dítěte (prostá kopie) • Potvrzení, že je dítě řádně očkované (doložené praktickým dětským lékařem, pro potvrzení – příloha 1.) V případě, že se nemůžete osobně dostavit, lze Žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání poslat s požadovanými dokumenty (prostá kopie rodného listu, potvrzení o očkování) • E-mailem s elektronickým podpisem (nelze poslat prostý e-mail, je nutné do 5 dnů žádost podepsat) • Poštou – MŠ Drnovice, Drnovice 201, 683 04 Drnovice • Doručením do poštovní schránky (umístěna za branou MŠ) • Datovou schránkou K žádosti přiložte: • Rodný list (prostá kopie, možno zaslat e-mailem) • Potvrzení, že je dítě řádně očkované (příloha 1.) • Podepsané Prohlášení zákonných zástupců (příloha 2.)
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,3 % |
| Mladší 3 let | 59,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 04 DrnoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 157 Vyškov - Račice - Bukovinka - Křtiny - Habrůvka - Adamov
- 167 Blansko - Jedovnice - Senetářov - Ruprechtov - Vyškov
- 730 Vyškov - Luleč - Nemojany - Tučapy - Komořany - Rousínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Michaela Jelínková
Technické detaily
- IZO
- 107613263
- RED IZO
- 600125262
- IČO
- 71006001
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →