Mateřská škola Hraničky, Vyškov
Puškinova, Vyškov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavou mateřskou školu s hrou, samostatností a logopedickou pomocí.
Na co si dát pozor
- Záznamy o potřebách a pokrocích všech dětí zatím nejsou soustavné.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2024
Děti si hrají, zkoumají a pracují samostatně i ve skupinách. Učitelky jednají laskavě a podporují vzájemnou ohleduplnost. Děti, které potřebují pomoc, dostávají individuální péči i logopedickou podporu. Vedení podporuje spolupráci učitelek. Škola zatím nezachycuje soustavně potřeby a pokroky všech dětí. Děti jen málo hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a přizpůsobují mu činnosti.
- Zjistěte, jak můžete doma navázat na logopedické procvičování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s připravenými činnostmi a vycházejí ze zkušeností dětí. Děti pracují samostatně i v malých skupinách a poznávají okolní svět. Povzbuzování udržuje jejich zájem a dobrý pocit. Učitelky přizpůsobují péči věku a potřebám. Děti ale jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné povzbuzování a motivační pochvaly přispívaly k udržení zájmu dětí a jejich dobrému pocitu."
„Řízené aktivity, při kterých si cíleně prohlubovaly znalosti, probíhaly většinou formou individuální práce s učitelkami, nebo samostatné práce v malých skupinách."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka postupně uskutečňuje jasný plán rozvoje a pravidelně probírá práci školy s učitelkami. Zaměstnanci přinášejí vlastní nápady, které zlepšují prostředí i vzdělávání. Jejich spolupráce podporuje dobré vztahy. Díky tomu funguje plánování tříd i školy. Vedení také pravidelně sleduje, jak práce tříd probíhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem jsou fungující systémy plánování a vlastního hodnocení školy jako celku, i jednotlivých tříd."
„Realizují své nápady a náměty ke zlepšení prostředí školy i ke zkvalitnění vzdělávací práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi laskavě a vedou je k respektu a ohleduplnosti. Děti si ve hrách pomáhají, domlouvají se a naslouchají si. Citlivý přístup dospělých podporuje příznivý emoční a sociální vývoj. Příznivé vztahy popisují napříč třídami i mezi zaměstnanci celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hovoří s dětmi laskavě a vedou je ke vzájemnému respektu a ohleduplnosti, čímž podporují jejich sociální kompetence."
„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí byl také výsledkem laskavého a citlivého přístupu zaměstnanců, což bylo zřetelné u všech zaměstnanců školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory mají tematická zákoutí přizpůsobená věku dětí. Hračky a pomůcky mají děti volně přístupné; všechny třídy využívají digitální techniku. Škola má také logopedickou pracovnu.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor pro vlastní zkušenosti, samostatnou hru a poznávání okolního světa.
- • Dospělí jednají laskavě a vedou děti k ohleduplnosti, respektu a dobrým vztahům.
- • Ředitelka podporuje týmovou spolupráci a zaměstnanci přinášejí nápady ke zlepšení práce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nesbírají soustavné záznamy o potřebách a pokrocích každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída se zaměřuje na řečový rozvoj a nabízí individuální i skupinovou logopedickou péči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2024
Děti, které potřebují další pomoc, dostávají individuální péči a logopedická cvičení. Asistentka pomáhá dětem v logopedické třídě i dalším dětem, které potřebují pomoc. Rodiče se zapojují domácím procvičováním. Škola spolupracuje s odborníky. Zatím není jasné, jak tato péče pomáhá pokrokům jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi zdařilá byla také práce asistentky pedagoga v této třídě."
„Do logopedické péče byli vhodně zapojeni i rodiče dětí prostřednictvím sešitů k domácímu procvičování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Puškinova 527682 01 Vyškov
Vyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 741 Vyškov: Poliklinika- Autobusové nádraží- Palánek- Pustiměřská
- 744 Vyškov: VTÚPV-Dědice,kasárna- Autobusové nádraží- Na Vyhlídce- Fritzmeier
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Kopová
Technické detaily
- IZO
- 107614065
- RED IZO
- 600125238
- IČO
- 70986894
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →