Mateřská škola Drysice
Drysice
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají přátelské vztahy a vlídný přístup učitelek. Jedna učitelka nabízí skupinovou práci a prostor pro vlastní rozhodování. Jinde děti dostávají stejné úkoly a mají málo času na hru. Vedení málo podporuje zlepšování práce učitelek. Učitelky využívají informace o dětech nejednotně.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na přátelském jednání, ale chtějí ověřit, kolik prostoru děti mají pro hru a volbu.
Na co si dát pozor
- Část dětí má málo prostoru pro vlastní aktivitu, samostatné řešení a dokončení hry.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během dne chrání čas na volnou hru a její dokončení.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti různému věku a pokrokům dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky pracovaly rozdílně. Jedna nabízela skupinovou práci a samostatné rozhodování. Jinde děti dostávaly stejné úkoly a měly málo prostoru pro hru, tvořivost i vlastní řešení. Učitelky navíc málo využívaly poznatky o pokrocích dětí. Tyto opakující se slabiny omezovaly jejich zapojení a rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti při nich plnily jednotné úkoly, bez potřebné diferenciace vzhledem k jejich možnostem a věku"
„a uplatňovala moderní metody podporující kooperativní, situační a prožitkové učení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka řídí školu bez dostatečných nástrojů, které by ukazovaly, co učitelky potřebují. Nehodnotí jejich práci průběžně a neposkytuje jim dost konkrétní pomoci. Porady se věnují hlavně provozu a akcím. Vedení tak soustavně neřeší, jak zlepšit práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vlastní kontrolu však nemá ředitelka nastaveny potřebné nástroje"
„Nezabývala se analýzou výsledků kontrol ani systematickým metodickým vedením pedagogických pracovnic"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti komunikují přátelsky mezi sebou i s dospělými. Učitelky jednají vlídně a pomáhají dětem cítit jistotu a bezpečí. Děti spolupracují a většinou dodržují pravidla soužití. Škola je také seznamuje s bezpečnostními pravidly. Chybí ale konkrétní příklad, jak škola díky své činnosti změnila vztahy nebo vyřešila problém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace dětí mezi sebou i s dospělými byla přátelská, podněcovala k vzájemné spolupráci."
„Učitelky byly k dětem vlídné, empatické, poskytovaly jim pocit jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu, prostornou hernu a lehárnu. Děti mají k dispozici herní kouty; jídelna se nachází v přízemí budovy.
Silné stránky
- • Učitelky jednají vlídně a děti se spolu i s dospělými domlouvají přátelsky.
Oblasti ke zlepšení
- • Část dětí dostává stejné úkoly a má málo prostoru pro vlastní aktivitu a samostatné řešení.
- • Vedení neposkytuje učitelkám dostatečnou podporu ani pravidelnou pomoc se zlepšováním práce.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojila do projektu společného čtení a zařazuje práci s knihami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje pokroky dětí v jejich složkách a komunikuje s rodiči. Tyto informace ale používají k plánování jen některé učitelky. Děti proto nedostávají podporu stejně cíleně. Běžná pomoc rodinám tuto práci doplňuje, ale chybí konkrétní příklad zlepšení u dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací výsledky a pokroky dosahované jednotlivými dětmi škola průběžně sledovala a zaznamenávala v jejich portfoliích."
„Získané informace však dále využívaly pouze některé učitelky pro plánování individualizované vzdělávací nabídky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 21 DrysiceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 756 Vyškov - Pustiměř - Radslavice - Podivice
- 957 Vyškov - Pustiměř - Drysice - Želeč - Prostějov
- 957 Prostějov-Želeč-Vyškov
- autobus Horní Bečva – Rožnov pod Radhoštěm – Hranice – Přerov – Brno
- autobus Karviná - Ostrava - Olomouc - Brno
- autobus Lipno nad Vltavou - České Budějovice - Brno - Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jana Héniková
Technické detaily
- IZO
- 107613280
- RED IZO
- 600125271
- IČO
- 75023440
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →