Mateřská škola, Orlovice
Orlovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti poznávaly obec a chodily do lesa.
- Pro děti, kterým vyhovují společné hry, písničky a běžné příležitosti k samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Činnosti často řídí učitelky, takže děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování.
- Záznamy o pokrocích nevedou k plánování pomoci podle potřeb všech dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2024
Učitelky dětem nabízejí písničky, básničky, hry a vycházky do lesa. Děti si hrají, domlouvají se a pomáhají si. Většinu činností ale řídí dospělí a děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Učitelky nepřizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o pokrocích nevyužívají k plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokrocích při plánování pomoci.
- Navštivte školu a sledujte, kolik času děti dostávají na vlastní hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často řídí činnosti a dětem nechávají málo prostoru pro vlastní nápady. Nabídka bývá málo náročná a neodpovídá potřebám dětí. Děti často plní úkoly mechanicky. Učitelky nepřizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Písničky, básničky a výpravy do lesa dětem přinášejí radost a zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nenáročná vzdělávací nabídka neodpovídala potřebám dětí"
„Děti měly méně prostoru pro vlastní vyjadřování, uplatňování vlastních nápadů a iniciativy."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má cíle pro spolupráci, ale málo plánuje zlepšování práce s dětmi. Učitelky dostávají převážně pochvalná doporučení, která jim nepomáhají zlepšit výuku. Další vzdělávání málo navazuje na potřeby školy. Učitelky si běžně předávají informace. Rada ale málo probírá, jak dětem prospívá vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„tato doporučení jsou však zpravidla pozitivního charakteru a neposkytují tak reálnou zpětnou vazbu"
„výsledkům vzdělávání dětí se věnovala minimálně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při hrách povídají, domlouvají se a pomáhají si. Učitelky dávají prostor kontaktům a společným hrám. Děti se dělí o hračky a dodržují pravidla her. Pravidla společného soužití ale někdy nedodržují. Během her také společně staví a komunikují spolu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti spolu bez zábran komunikovaly"
„Během spontánních her se spolu domlouvaly, pomáhaly si, konstruovaly stavby."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvoupatrové budově. Má třídu s hernou, tělocvičnu, ložnici a zahradu s herními prvky. Ve třídě jsou hračky, pomůcky a digitální technika.
Silné stránky
- • Ve hrách si děti pomáhají, domlouvají se a společně staví.
- • Vycházky do lesa dávají dětem zkušenosti z jejich skutečného okolí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a činnosti často řídí učitelky.
- • Vedení málo směřuje další vzdělávání učitelek k potřebám školy a dětí.
- • Učitelky nevyužívají záznamy o pokrocích k plánování pomoci všem dětem.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Se Sokolem do života nabízí dětem činnosti zaměřené na dovednosti potřebné pro život.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2024
Učitelky sledují pokroky dětí, ale záznamy nepoužívají k plánování další pomoci. S dětmi s odkladem pracují cíleně, ostatním dětem individuální nabídku nepřipravují. Děti proto nedostávají podporu podle svých potřeb. Ve škole také probíhá kontrola řeči, ale její přínos pro děti není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto záznamy však neobsahovaly závěry pro další plánovitou práci a nejsou využívány pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
„Cíleně a průběžně však učitelky pracují pouze s výsledky pedagogické diagnostiky u dětí s odkladem povinné školní docházky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
682 01 OrloviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 754 Vyškov - Ivanovice na Hané - Orlovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Helena Kotíková
Technické detaily
- IZO
- 107613573
- RED IZO
- 600124983
- IČO
- 70984760
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →