Základní škola a Mateřská škola, Otnice
Školní, Otnice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají a vybírají si vlastní postupy.
- Pro rodiny hledající pohybové činnosti i logopedickou péči v mateřské škole.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, zda školka může svačit průběžně, aniž přeruší rozehrané činnosti dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti. Děti při nich tvoří, zkoumají a volí vlastní postupy. Učitelky respektují věk i potřeby dětí. Sledují také jejich pokroky. Děti komunikují přátelsky a zapojují se se zájmem. Logopedická péče doplňuje program. Společné svačiny však přerušují rozehrané činnosti. Mateřská škola zatím nezařadila průběžné svačiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda školka může zařadit průběžné svačiny bez přerušení činností.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pokroky dítěte při plánování činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti. Děti tvoří, objevují a volí vlastní postupy. Učitelky střídají společnou práci, skupinky i samostatné činnosti. Respektují věk i potřeby dětí. Děti se zapojují se zájmem. Učitelky ale málokdy říkají, co děti zvládly. Děti také experimentují a objevují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá nabídka zajímavých činností děti zaujala a přirozeně je tak vedla k tvořivosti, rozvoji fantazie, umožňovala jim experimentovat, objevovat a volit vlastní postupy."
„V menší míře však byla ze strany učitelek poskytována konkrétní zpětná vazba k jejich vzdělávacím pokrokům"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně řídí a kontroluje vzdělávání v mateřské škole. Její pozice vznikla letos a organizace se zlepšila. Ředitel zná dění ve školce. Její rozvoj zahrnul do plánu školy. Škola ale nesplnila některá dřívější doporučení. Nezařadila například průběžné svačiny. Děti proto stále přerušují rozehrané činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti řízení a organizace činnosti mateřské školy došlo ke zlepšení od minulé inspekční činnosti."
„Nebyly zařazeny průběžné svačiny, které by dětem umožnily dokončit započatou aktivitu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi vstřícně. Děti se projevují přátelsky a bez zábran. Do činností se zapojují převážně se zájmem. Děti také otevřeně komunikují s dospělými i ostatními dětmi. Mateřská škola vytváří bezpečné prostředí. Vztahy působí přátelsky, ale není jasné, co je konkrétně posiluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná, pozitivně laděná vzájemná interakce mezi učitelkami a dětmi vytvářely ve třídách bezpečné psychosociální prostředí"
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly převážně se zájmem, aktivně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s herními kouty. Hračky, knihy a pomůcky mají děti převážně volně přístupné. Zahrada má herní prvky.
Silné stránky
- • Činnosti děti zaujmou, rozvíjejí tvořivost a umožňují jim objevovat vlastní postupy.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a většinou je využívají při plánování dalších činností.
- • Učitelky podporují řeč dětí krátkými aktivitami i odbornou pomocí logopedky.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné svačiny a hromadný úklid přerušují dětem rozehrané činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou vedle běžného programu navštěvovat keramiku, flétnu a atletiku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2023
Učitelky během roku sledují pokroky každého dítěte v jednotlivých třídách. Většinou záznamy využívají při plánování činností. Děti dostávají krátké řečové aktivity a odbornou pomoc logopedky. Rodiče se mohou účastnit odborné pomoci. Konkrétní posun v řeči dětí po této pomoci zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně lze hodnotit příkladnou logopedickou péči ve formě depistáže, průběžných logopedických chvilek zařazených v denním programu"
„závěry jsou většinou cíleně využívány při plánování vzdělávacího procesu a k přípravě individualizované vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 470683 54 Otnice
Vyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
- 611 Sokolnice - Šaratice - Milešovice - Otnice - Lovčičky
- 630 Hodějice - Němčany - Slavkov u Brna - Otnice - Lovčičky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hynek Zavřel
Technické detaily
- IZO
- 107613581
- RED IZO
- 600125866
- IČO
- 46270868
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →