Mateřská škola, Vémyslice
Vémyslice
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky jednají s dětmi klidně a s respektem. Děti mají dostupné pomůcky, dílnu a tvořivé projekty. Většina dne ale stojí na pokynech dospělých. Dětem zbývá málo času na hru. Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem. Vedení učitelkám nedává dostatečnou pomoc ke zlepšení.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají vlídný přístup, tvoření a práci s přírodou.
- Méně vyhoví rodinám, kterým záleží na každodenní volné hře a činnostech přizpůsobených dítěti.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo času na spontánní hru a často nedokončí vlastní činnost.
- Učitelky většinou nepřizpůsobují nabídku potřebám a zájmům jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti na hru a její dokončení.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a zájmům dětí.
- Navštivte třídu a ověřte si, zda děti mohou vybírat činnosti samy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou děti pokyny a vysvětlují hotové poznatky. Děti mají málo času na vlastní hru. Učitelky jen zřídka podporují zkoumání a přizpůsobují činnosti potřebám dětí. Tyto nedostatky zasahují běžný den ve třídách. Škola potřebuje změnit plánování i práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl byl zpravidla založený na vedení dětí podle pokynů, předávání hotových poznatků a vysvětlování."
„většinou nevedla k individualizaci vzdělávání, neboť nevycházela z potřeb, možností i zájmů dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka pravidelně kontroluje práci a podporuje spolupráci učitelek. Její hodnocení je ale příliš kladné a málo pomáhá zlepšit jejich práci. Rada se jen zřídka věnuje tomu, co děti zvládají. Vedení proto málo pomáhá učitelkám zlepšovat plánování a práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„svým výrazně pozitivním laděním je málo směřovala k jejich zlepšování."
„Pedagogická rada se scházela pravidelně, nezabývala se inovacemi v předškolním vzdělávání a zřídka se věnovala výsledkům vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi klidně, přátelsky a s respektem. Ve třídách tak vzniká pohodová atmosféra. Děti ale nemají dost času na spontánní hru. V jedné třídě také chybí společná pravidla soužití. Vztahy působí příjemně, ale některé podmínky dětem nepomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se chovaly ke každému dítěti s respektem a úctou, byly vstřícné a empatické."
„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí chyběla v jedné třídě společně dohodnutá pravidla vzájemného soužití."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu. Děti mají přístup k herním koutům, hračkám, stavebnicím, knihám a pracovní dílně.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi mluví klidně a s respektem, čímž vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Pomůcky zůstávají dětem na dosah a podporují jejich samostatný výběr činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo času na spontánní hru, její rozvoj i dokončení.
- • Učitelky často nepřizpůsobují činnosti potřebám a zájmům jednotlivých dětí v běžném dni.
- • Vedení málo pomáhá učitelkám zlepšovat práci, což oslabuje podporu dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída nabízí dětem dílnu, kde pracují s nářadím a tvoří výrobky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují vývoj dětí jen v některých oblastech. Získané informace pomáhají plánovat činnosti pouze několika dětem. Záznamy navíc často neobsahují závěry pro další práci. Většina dětí proto nedostává činnosti přizpůsobené svým potřebám. Škola jim tak neposkytuje dostatečně cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace, které jejich prostřednictvím získávaly, využívaly pro plánování individualizované vzdělávací nabídky pouze u tří dětí s odkladem povinné školní docházky."
„bez stanovených závěrů není dostatečným podkladem pro diferencovanou a individualizovanou vzdělávací nabídku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Vémyslicích je dvoutřídní škola s kapacitou 56 dětí, rozdělených do tříd Štěňátek a Koťat. Nachází se v klidném prostředí mimo hlavní dopravu a je obklopena rozlehlou zahradou a zelení. Škola disponuje vlastní jídelnou a aktivně využívá podporu z evropských fondů skrze projekt Šablony pro MŠ.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Štěňátka
MŠ má 2 třídy s celodenním provozem: 1. třída /přízemí/ "Štěňátka" - 6.15 - 15.45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
MŠ má 2 třídy s celodenním provozem:
Podklad načten 21. 10. 2026
1. třída /přízemí/ "Štěňátka" - 6.15 - 15.45
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Koťata
MŠ má 2 třídy s celodenním provozem: 2. třída /1.poschodí/ "Koťata" - 7.15 – 15. 00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
MŠ má 2 třídy s celodenním provozem:
Podklad načten 21. 10. 2026
2. třída /1.poschodí/ "Koťata" - 7.15 – 15. 00.
Celý odstavec
2. třída /1.poschodí/ "Koťata" - 7.15 – 15. 00.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 42 VémysliceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 443 Moravský Krumlov - Vémyslice - Tulešice - Horní Kounice - Tavíkovice
- 444 Moravský Krumlov - Vémyslice - Trstěnice - Višňové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Slámová
Technické detaily
- IZO
- 107614642
- RED IZO
- 600126544
- IČO
- 71011277
- Kód typu
- A00
Aktuality
Společná akce pro rodiny dětí z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →