Mateřská škola, Bezkov
Bezkov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující přístup, pohyb a činnosti zaměřené na přírodu.
- Pro rodiny, které oceňují věkově smíšenou třídu, společné hry a přírodní témata.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí ve třídě.
- Dlouhé řízené činnosti u mladších dětí vedly ke ztrátě pozornosti a neklidu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti zažívají respektující přístup a přátelskou atmosféru. Učitelky podporují jejich vztah k přírodě, pohyb i hudbu. Škola pomáhá dětem při adaptaci a respektuje odpočinek i pohybové potřeby. Nabídka ale málo zohledňuje věk a potřeby jednotlivých dětí. Učitelky také méně podporují spolupráci a samostatné řešení problémů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry a činnosti potřebám dětí různého věku.
- Zjistěte, jak škola během dopoledne střídá společné činnosti, volnou hru a odpočinek.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou hry, pohybové činnosti, práci s pomůckami i poznávání přírody. Děti přitom rozvíjejí motoriku, pozornost a vztah k hudbě. Nabídka ale málo zohledňuje věk a potřeby jednotlivých dětí. Učitelky méně podporují spolupráci, vlastní řešení problémů a učení skrze zážitky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravená nabídka činností byla různorodá, nebyla však dostatečně promyšlena z hlediska věkových a vývojových zvláštností všech dětí."
„Účinnost vzdělávacího procesu snižovalo menší zařazování metod založených na kooperativním učení"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje sdílení cílů. Pomohla posílit péči o děti asistentkou a rozšířila pomůcky. Začínající učitelce nabízí rozhovory a sdílení zkušeností. Zároveň vedení méně sleduje, zda doporučení mění práci ve třídě. Škola také neumí dobře vyhodnotit, co jí funguje a co má zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Změnami v pedagogickém obsazení a posílením péče o děti pomocí školní asistentky ředitelka zkvalitnila podmínky ke vzdělávání."
„Kontrolní postupy ve sledovaných oblastech nevedly ke stanovení závěrů a přijímání opatření do dalšího období."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi společně tvoří pravidla, která si děti postupně osvojují. Při adaptaci asistentka pomáhá dětem a spolupracuje s učitelkami. Jejich přístup podporuje přátelskou atmosféru a děti rozvíjejí vztahy při společných činnostech. Škola také komunikuje s rodiči každý den osobně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky společně s dětmi vytvářely pravidla soužití a děti si je postupně zvnitřňovaly."
„což úspěšně vedlo k rozvoji jejich spontánního sociálního učení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu a prostornou zahradu s pohybovými prvky. Třídu vybavila dalšími pomůckami a digitální technikou.
Silné stránky
- • Učitelky respektují potřeby dětí, pomáhají jim při adaptaci a podporují přátelské vztahy.
- • Děti společně vytvářejí pravidla a postupně se učí domluvě i soužití.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí a méně podporují vlastní řešení.
- • Děti mají méně příležitostí spolupracovat, řešit problémy po svém a učit se hrou.
Unikátní vlastnosti
- Příroda a zdravý životní styl tvoří hlavní zaměření; děti se zapojují do tematických projektů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2021
Škola nabízí dětem pomoc při adaptaci prostřednictvím školní asistentky. Učitelky respektují potřebu odpočinku a pohybu. Ve škole probíhají kontroly řeči. Záznamy o vývoji ale málo pomáhají přizpůsobovat činnosti jednotlivým dětem. Škola neukazuje, jak konkrétní pomoc mění situaci jednotlivého dítěte v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu dětem při adaptaci na nové prostředí poskytovala i školní asistentka"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
669 02 BezkovZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 817 Znojmo - Mašovice - Bezkov - Horní Břečkov - Vranov nad Dyjí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Pavlína Jelínková
Technické detaily
- IZO
- 107614731
- RED IZO
- 600126625
- IČO
- 71008713
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →