Základní škola a mateřská škola, Citonice
Citonice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 24
- Provoz
- 6:15–16:15
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé vztahy, citlivou péči a ohleduplný odpočinek.
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra i individuálně přizpůsobená pomoc.
Na co si dát pozor
- Společný režim omezuje samostatné rozhodování i návrat k nedokončeným hrám.
- Učitelky málo přizpůsobují běžné činnosti rozdílným potřebám dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Děti zažívají laskavé vztahy a dospělí citlivě reagují na jejich potřeby. Volná hra nabízí možnost vlastního výběru, odpočinek se přizpůsobuje potřebě spánku. Společný režim však omezuje samostatnost a nedává dětem dost času dokončit hry. Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem. Individuální pomoc jednomu dítěti funguje dobře. Celkově jsou vztahy silné, ale každodenní učení potřebuje více prostoru pro vlastní volbu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou děti rozhodovat o činnostech a dokončovat rozehrané hry.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují nabídku rozdílným potřebám dětí v běžném dni.
- Navštivte školku a sledujte, jak dospělí reagují na potřeby dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou děti společně a režim omezuje jejich samostatnost. Děti nemohou vždy dokončit rozehranou hru. Činnosti málo odpovídají rozdílným schopnostem a potřebám. Učitelky také málo využívají učení skrze vlastní zážitky. Tyto potíže oslabují prostor pro radostné, samostatné objevování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto organizační prvky omezovaly u dětí rozvoj samostatnosti"
„Připravené aktivity nebyly diferenciovány a individualizovány k potřebám jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje spolupráci a udržuje otevřenou komunikaci. Zástupkyně nově převzala vedení mateřské školy a teprve poznává zavedené postupy. Záznamy z návštěv tříd učitelkám nedávají doporučení pro další práci. Některé nedostatky z dřívějška přetrvávají, takže řízení školky zatím nepřináší jasné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„hospitační záznamy jsou bez doporučení pro další práci."
„Přesto však od minulé inspekční činnosti v roce 2018 přetrvávají některé dílčí nedostatky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panují přátelské vztahy a dospělí s dětmi mluví s respektem. Učitelky citlivě reagují na emoce a potřeby dětí. Děti tak zažívají pohodu, jistotu a bezpečí. Učitelky také posilují jejich sebedůvěru a důvěru ve vlastní schopnosti. Tyto pozitivní vztahy se promítají do spokojenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporovaly socio-emocionální rozvoj dětí a ovlivňovaly jejich spokojenost, pohodu, pocit jistoty a bezpečí."
„Průběžné pozitivní hodnocení učitelek posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má dětský nábytek, didaktické pomůcky, hračky a samostatnou lehárnu. Děti venku využívají zahradu s herními prvky. Učitelky s nimi chodí také do blízkého okolí.
Silné stránky
- • Dospělí citlivě reagují na emoce dětí a podporují jejich pohodu, jistotu i pocit bezpečí.
- • Učitelky a asistentka přizpůsobily dítěti činnosti jeho možnostem, schopnostem i tempu.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný společný režim omezuje samostatné rozhodování. Dětem zůstává méně času dokončit hry.
- • Učitelky málo přizpůsobují každodenní činnosti rozdílným potřebám a schopnostem dětí.
- • Vedení neposkytuje učitelkám jasné podněty k další práci. Některé nedostatky přetrvávají.
Unikátní vlastnosti
- Jednotřídní školka má věkově smíšenou třídu a zapojuje se do čtenářských i pohybových projektů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Asistentka pomáhá nejen jednomu dítěti, ale také ostatním. Jednomu dítěti učitelky přizpůsobily všechny činnosti jeho možnostem a tempu. Dospělí spolupracují citlivě a dítěti poskytují individuální péči. Zároveň učitelky běžnou nabídku nepřizpůsobují potřebám všech dětí, takže pomoc nepokrývá stejně dobře každého.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tomu byla díky účinné spolupráci učitelek a asistentky pedagoga věnována individuální péče"
„všechny aktivity přizpůsobily jeho možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány (3 žáci), pomoc asistenta pedagoga, náprava SPU formou individuální intervence a speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Citonice je příspěvková organizace poskytující vzdělání dětem v okrese Znojmo. Škola klade důraz na propojení mateřské a základní školy a doplňuje výuku o aktivity jako plavecký výcvik nebo pravidelné kulturní a společenské akce.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ: 6,15 - 16,15 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provoz MŠ: 6,15 - 16,15 hodin.
Celý odstavec
Provoz MŠ: 6,15 - 16,15 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 01 CitoniceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 816 Znojmo - Vranov nad Dyjí - Lančov - Vratěnín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jindřich Bulín
Technické detaily
- IZO
- 107614910
- RED IZO
- 600127851
- IČO
- 70980837
- Kód typu
- A00
Aktuality
První lekce plaveckého výcviku pro žáky.
Druhá lekce plaveckého výcviku pro žáky.
Třetí lekce plaveckého výcviku pro žáky.
Čtvrtá lekce plaveckého výcviku pro žáky.
Pátá lekce plaveckého výcviku pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →