Základní škola a mateřská škola, Kravsko
Kravsko Mapa a spojení
- Počet dětí
- 50
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pro děti skupinové hry, pohyb a učení vlastní zkušeností.
- Pro rodiny, kterým záleží na rozvoji řeči a spolupráci školky s rodiči.
Na co si dát pozor
- Kvalita práce učitelek se mezi třídami liší a vedení ji málo sleduje.
- Učitelky v některých třídách více zohledňují věk než potřeby jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola propojuje témata s hrami, pohybem a zkušenostmi dětí. Děti spolupracují, komunikují a rozvíjejí vlastní činnosti. Logopedické prvky podporují rozvoj řeči. V jedné třídě ale učitelky méně respektují potřeby jednotlivých dětí. Vedení potřebuje lépe sjednotit práci napříč třídami. Spolupráce se základní školou a rodiči usnadňuje dětem přechod.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka podporuje rozvoj řeči a sdílí pokroky s rodiči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují tematické činnosti a propojují vzdělávací oblasti. Děti pracují ve skupinách, komunikují a učí se vlastní zkušeností. Hry rozvíjejí jejich dovednosti a logopedické prvky podporují řeč. Většina tříd tak nabízí aktivní zapojení. Jedna třída ale méně respektuje možnosti a potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené organizační formy a metody vzdělávání upřednostňující skupinovou práci dětí účelně podporovaly procesy sociálního učení"
„Při převážně frontální výuce a užívání metod založených na předávání hotových poznatků byly méně respektovány individuální možnosti a potřeby dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy své zástupkyni. Vedení ale málo sledovalo, jak učitelky pracují a přizpůsobují činnosti dětem. Vedení nevybíralo vzdělávání učitelek podle jejich skutečných potřeb. Jednotlivé třídy proto pracovaly rozdílně. Tato slabina brzdila zlepšování předškolní péče v celé mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ byla zaznamenaná rozdílnost úrovně kvality pedagogické práce v jednotlivých třídách MŠ jako důsledek méně efektivního pedagogického vedení."
„S ohledem na chybějící informace volba akcí dalšího vzdělávání dostatečně nereflektovala skutečné potřeby profesního rozvoje učitelek MŠ."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti přirozeně komunikují mezi sebou i s dospělými. Učitelky k nim přistupují s respektem. Tento přístup podporuje jejich sociální a osobnostní rozvoj. Děti zvládají společenské návyky a rozvíjejí vlastní aktivity. Ve školce tak vztahy podporují dětskou samostatnost. Děti také přirozeně komunikují s dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý sociální a osobnostní rozvoj dětí v MŠ byl výsledkem respektujícího pedagogického přístupu."
„Děti přirozeně komunikovaly mezi sebou i s dospělými, diskutovaly"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy a škola vybudovala novou třídu. Přírodní zahrada má venkovní učebnu; třídy zdobí práce dětí.
Silné stránky
- • Skupinové činnosti pomáhají dětem spolupracovat, komunikovat a učit se z vlastní zkušenosti.
- • Respektující přístup souvisí s příznivým sociálním a osobnostním rozvojem dětí.
- • Učitelky používají logopedické prvky, které účinně podporují přirozený vývoj řeči dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení mateřské školy málo sleduje práci učitelek a nepomáhá dostatečně sjednotit její kvalitu.
- • Učitelky v některých třídách plánují činnosti více podle věku než potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje přípravu na školu se spoluprací učitelek, základní školy a rodičů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Učitelky začleňují do běžného dne činnosti s prvky logopedie. Tyto prvky účinně podporují přirozený vývoj řeči dětí. Záznamy o dětech pomáhají sestavit nabídku podle jejich potřeb. Učitelky však nabídku takto nepřipravují pravidelně ve všech třídách. Škola také probírá pokroky dětí s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání byl doplněn o prvky z oblasti logopedie, což účinně stimulovalo přirozený vývoje řeči dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve škole bylo evidováno 64 žáků s podpůrnými opatřeními. Individuální vzdělávací plán mělo 14 žáků a 42 žáků navštěvovalo předmět speciálně pedagogické péče. Podporu zajišťovali speciální pedagog, asistenti pedagoga, individuální práce, doučování a spolupráce s PPP Znojmo, SPC, SVP Labyrint a rodinami.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Kravsko je aktivní institucí, která klade velký důraz na sportovní rozvoj, o čemž svědčí významné úspěchy v dopravních a atletických soutěžích. Škola podporuje komunitní život prostřednictvím tradičních akcí a výletů a aktivně se zapojuje do uměleckých aktivit a výtvarných soutěží. Nabízí moderní zázemí a přátelské prostředí zaměřené na všestranný rozvoj dětí i žáků.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 51 KravskoZnojmo, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 815 Znojmo - Vranovská Ves - Moravské Budějovice
- autobus Moravské Budějovice-Vranovská Ves-Znojmo
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Simona Žalmánková
Technické detaily
- IZO
- 107614286
- RED IZO
- 600127486
- IČO
- 70999708
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola hledá nového kolegu/kolegyni pro výuku tělesné výchovy a německého jazyka.
Žáci školy zvítězili v celostátním finále Dopravní soutěže mladých cyklistů a postoupili do evropského finále.
Tradiční kulinářská a stmelovací akce pro žáky 9. třídy.
Děti z mateřské školy se zúčastnily sportovního klání na stadionu ve Znojmě.
Zhodnocení školního výletu třídy 7. A do Mikulova.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →