Základní škola a Mateřská škola, Dobšice
Brněnská, Dobšice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 54
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pestré hry, tvoření, pohyb a laskavý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují úkoly věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Při některých činnostech u stolů roste hluk a může rušit soustředění dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Děti se zapojují do pestrých her, tvoření a pohybu. Učitelky přistupují vstřícně a často podporují jejich samostatnost. Některé děti dostávají cílenou pomoc a rozvíjejí své nadání. Škola ale málo využívá poznatky o dětech při plánování. Učitelky také málo sdílejí nápady a sjednocují každodenní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost dětí při úkolech a hrách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s promyšlenými činnostmi a pestrou nabídkou. Děti se zapojují s chutí, spolupracují a rozvíjejí tvořivost. Při pohybu cvičí radostně. Učitelky jim také pomáhají jednotlivě. Zároveň úkoly ne vždy odpovídají věku a možnostem dětí. Některé činnosti u stolů zvyšují hluk a mohou rušit soustředění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně a s chutí se zapojovaly do nabízených činností."
„Její přístup vedl k tomu, že děti vykonávaly cviky s radostí a nadšením."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedoucí učitelka sleduje práci učitelek, ale její postřehy dál nerozvíjí. Učitelky nedostávají jasná doporučení a společně málo probírají, co dětem pomáhá. Vedení také málo podporuje jejich nápady. Kontrola úkolů nefunguje dostatečně. Tyto nedostatky mohou oslabovat jednotný přístup a zlepšování každodenní péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„jednotlivé učitelky nejsou prokazatelně seznamovány s výsledky a doporučeními a dále se s nimi nepracuje."
„Kontrola plnění úkolů vedením školy nebyla plně funkční"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná atmosféra a učitelky jednají s dětmi vstřícně. Děti spolupracují, pomáhají si a respektují dohodnutá pravidla. Jejich vzájemné vztahy působí harmonicky. Zároveň učitelky málo sdílejí nápady a málo posilují vzájemnou spolupráci. Malá spolupráce dospělých může oslabovat soudržnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání panovala ve všech třídách příjemná atmosféra"
„Respektovaly dohodnutá pravidla soužití a vzájemné pozitivní vztahy přispívaly k harmonickému prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hrací část s kobercem, stolky a herní kouty. Jedna třída má navazující tvořivý prostor; zahrada slouží hrám i vzdělávacím aktivitám.
Silné stránky
- • Děti se s chutí zapojují do pestré nabídky činností.
- • Učitelky pomáhají dětem podle jejich potřeb a rozvíjejí jejich nadání.
- • Učitelky vytvářejí příjemnou a respektující atmosféru ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí.
- • Slabá spolupráce učitelek může oslabovat jednotný přístup k dětem.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní přípravu obohacuje metoda propojující pohyb, poznávání a emoce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Učitelky se podle potřeby věnují dětem jednotlivě a pomáhají jim v rozvoji. Asistentky podporují děti, které potřebují další pomoc, a přispívají k lepším vztahům ve třídě. Učitelky také cíleně rozvíjejí nadání některých dětí. Plánování ale ne vždy vychází z konkrétních potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga poskytovaly podporu a byly nápomocné dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, vhodně korigovaly jejich činnosti a chování v jejich prospěch"
„U dětí bylo patrné nadání, které učitelky vhodně podporovaly a rozvíjely prostřednictvím individuálního přístupu a aktivit, které speciálně pro tyto děti do vzdělávání zařazovaly."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Brněnská 172671 82 Dobšice
Znojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 803 Nemocnice- Pražská- Železniční stanice- Dobšice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Přemysl Juhaňák
Technické detaily
- IZO
- 107614740
- RED IZO
- 600127451
- IČO
- 71012222
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →