Základní škola a Mateřská škola Oleksovice
Oleksovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 23
- Provoz
- 6:15–16:15
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá laskavý přístup a klidné prostředí s aktivitami blízkými běžnému životu.
Na co si dát pozor
- Při přesunu po schodech po dopolední svačině vzniká popsané riziko úrazu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Děti zažívají laskavý přístup a klidnou, přátelskou atmosféru. Učitelky propojují aktivity s běžným životem a podporují dětský zájem. Přesto málo přizpůsobují nabídku věku a schopnostem jednotlivých dětí. Také běžný režim někdy přerušuje hru a omezuje samostatné rozhodování. Záznamy o pokroku zatím málo ovlivňují plánování podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování pokroku při přípravě činností pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak učitelky mohou podpořit řečový rozvoj vašeho dítěte každý den.
- Zeptejte se, kdo doprovází děti po schodech po dopolední svačině.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují činnosti propojené s běžným životem a pomůcky někdy udržují zájem dětí. Zároveň málo přizpůsobují nabídku věku a vývoji jednotlivých dětí. Nepodporují cíleně spolupráci ani hledání různých řešení. Při obtížích v řeči nezařazují logopedické chvilky. Tyto opakované nedostatky oslabují rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekčním pozorování nebyla nabídka činností v dostatečné míře diferencována s ohledem na věk dětí a jejich individuální úroveň kognitivního a motorického vývoje."
„V průběhu sledovaného vzdělávání však nedocházelo k cílené podpoře spolupráce mezi dětmi"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka řídí předškolní část a má jasně vymezené pravomoci. Její pozorování práce učitelek přináší doporučení a podporuje jejich profesní růst. Sama se dál vzdělává, což prospívá vedení mateřské školy. Společné porady se však soustředí hlavně na organizaci. Ředitelka navíc nemá dostatečný přehled o každodenním chodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost využívá jako nástroj pro hodnocení činnosti pedagožek a sdělování doporučení pro další činnosti, což podporuje jejich profesní růst."
„Vedoucí učitelka aktivně pracuje na svém profesním rozvoji, účastní se školení zaměřených na předškolní vzdělávání, vedení dokumentace i řízení školy, což má pozitivní dopad na řízení mateřské školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Zaměstnanci k nim přistupují laskavě a citlivě, což podporuje jejich příznivý citový i společenský rozvoj. Učitelky hned reagují a posilují pocit jistoty a bezpečí. Při přesunech po schodech však děti čelí zvýšenému riziku úrazu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí je výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."
„Prostředí předškolního vzdělávání bylo stimulující, vyznačovalo se klidnou a přátelskou atmosférou."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvoupatrové budově. Třída v horním patře má herní kouty, pomůcky, hračky a menší množství digitální techniky. Děti využívají dvorek s herními prvky a kryté posezení.
Silné stránky
- • Laskavý a citlivý přístup zaměstnanců podporuje příznivý citový i společenský rozvoj dětí.
- • Učitelky propojují připravené aktivity s běžným životem dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabízené činnosti věku a vývoji jednotlivých dětí.
- • Učitelky málo využívají záznamy o vývoji při plánování podpory jednotlivým dětem.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají okolní přírodu a techniku při besedách s místními hasiči a myslivci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky pravidelně sledují pokrok dětí a vedou záznamy. Zjištění ale málo využívají při plánování činností pro jednotlivé děti. Sběrné složky zatím nepomáhají dětem sledovat vlastní pokrok. U některých dětí učitelky pozorují řečové obtíže, ale nezařazují logopedické chvilky. Podpora tak neodpovídá plně potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„informace, které jejich prostřednictvím získávají, nejsou v dostatečné míře využívány pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
„V průběhu vzdělávání však nebyly zařazovány preventivní logopedické chvilky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Ve škole se vzdělávaly dvě žákyně s IVP: jedna s 3. stupněm podpory měla asistentku pedagoga, druhá s 2. stupněm podpory měla dvě hodiny předmětu speciálně pedagogické péče. Škola uvádí individuální přístup, zohlednění tempa, spolupráci s rodiči a PPP či SPC a doučování. Byl zřízen dyslektický kroužek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Oleksovice je výchovně-vzdělávací instituce kladoucí důraz na mravní, estetickou a ekologickou výchovu v souladu s principy humanity a demokracie. Mateřská škola s dlouholetou tradicí funguje jako jednotřídní s celodenním provozem, zatímco základní škola poskytuje všestrannou přípravu pro další studium a praxi. Škola nabízí i možnost individuálního vzdělávání a úzce spolupracuje s obcí, která podporuje budoucí školáky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
6:15-16:15 Provoz MŠ
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 62 OleksoviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 810 Znojmo - Bantice - Oleksovice - Hostěradice - Miroslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marie Černá
Technické detaily
- IZO
- 107615223
- RED IZO
- 600127281
- IČO
- 71010581
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o finančním daru obce pro nové prvňáčky.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027.
Informace o možnosti individuálního (domácího) vzdělávání žáků.
Kreativní dílny pro děti spojené s velikonoční tematikou.
Informace o termínech a průběhu zápisu do mateřské školy pro nadcházející období.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →