Mateřská škola, Starý Petřín
Starý Petřín
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky s dětmi mluví klidně a přátelsky; děti spolupracují a důvěřují dospělým. Přesto učitelky často řídí činnosti společně a málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Děti s obtížemi nedostávají cílenou pomoc podle svých potřeb. Ředitelka školu málo řídí a nepodporuje zlepšování práce učitelek. Hračky a zahrada dětem nabízejí prostor ke hře.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou věkově smíšenou školku s přátelskými vztahy mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Učitelky často vedou činnosti společně a málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí.
- Ředitelka nekontroluje práci učitelek, takže nemají potřebné informace ke zlepšení práce s dětmi.
- Dítě, které potřebovalo další pomoc, nedostávalo cílenou podporu ani sledování pokroku podle svých potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokroky dětí, které potřebují další pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou děti společně a slovně; děti se málo rozhodují samostatně. Nabídka často míří na starší děti a nezohledňuje jejich potřeby. Učitelky navíc nepoznávají pravidelně, co jednotlivé děti zvládají. Tím zůstává prostor pro hru, tvořivost a vlastní volbu omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla vzhledem ke stanovenému cíli málo rozmanitá (připravená spíše pro starší děti)"
„většinou nepodporující aktivní spoluúčast, samostatné rozhodování a seberealizaci dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nechodí do hodin ani pravidelně nekontroluje práci učitelek. Učitelky proto nedostávají potřebné informace, jak svou práci zlepšit. Ředitelka také nezaložila pravidelné společné porady a nepodporovala další vzdělávání učitelek. Tyto opakované nedostatky oslabují vedení školy a brzdí rozvoj učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka neprovádí žádnou hospitační a kontrolní činnost"
„čímž neposkytuje učitelce potřebné informace pro zkvalitňování její práce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky a asistentka mluví s dětmi klidně, naslouchají jim a podporují vzájemnou spolupráci. Jejich laskavé jednání pomáhá vytvářet bezpečné prostředí a předcházet konfliktům. Děti se k dospělým obracejí s důvěrou a přátelsky si pomáhají. Vztahy působí jako jasná přednost školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdvořilá a přátelská komunikace učitelek a asistentky pedagoga napomáhala k vytvoření bezpečného sociálního prostředí, přispívala k atmosféře pohody a byla prevencí konfliktů mezi dětmi."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má mnoho her a pomůcek, včetně interaktivní pomůcky 3BOX. Zahrada nabízí herní prvky pro pohyb, hru a odpočinek. Učitelky zahradu využívají při vhodném počasí během dne.
Silné stránky
- • Učitelky a asistentka komunikují přátelsky, vytvářejí bezpečné prostředí a předcházejí konfliktům mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné vedení činností omezuje vlastní rozhodování dětí a nabídka míjí jejich potřeby.
- • Ředitelka nekontroluje práci učitelek, které tak nedostávají potřebné informace pro její zlepšování.
- • Dítě s potřebou další pomoci nedostávalo cílenou podporu a škola nesledovala jeho pokrok.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka přijala dítě, které potřebovalo další pomoc, a zajistila mu asistentku. Přesto učitelky nepřipravily doporučené uspořádání učení ani plán na míru. Asistentka dítě částečně zapojovala do společných činností, ale škola jeho pokrok nesledovala podle jeho potřeb. Pomoc proto zůstávala neúplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se SVP nebyla poskytována cílená specifická podpora a jeho vzdělávací výsledky nebyly sledovány vzhledem k jeho potřebám a možnostem."
„Pedagogické pracovnice však nevytvořily podmínky doporučené školským poradenským zařízením pro strukturované učení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 50 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 06 Starý PetřínZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 816 Znojmo - Vranov nad Dyjí - Lančov - Vratěnín
- 831 Vranov nad Dyjí - Podhradí nad Dyjí - Uherčice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Zdeňka Zpěváčková
Technické detaily
- IZO
- 107615231
- RED IZO
- 600127427
- IČO
- 70994790
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →