Mateřská škola Věchnov
Věchnov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí malou školku s tvořivými činnostmi, samostatnou volbou a osobním přístupem.
Na co si dát pozor
- Některé děti stagnují; zeptejte se, jak učitelky sledují jejich pokrok a upravují jim činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2026
Věchnovská mateřská škola nabízí dětem tvořivé činnosti, samostatnou volbu a spolupráci. Učitelky přizpůsobují aktivity věku a potřebám dětí. Děti se učí v bezpečném, podnětném prostředí a mohou hodnotit vlastní práci. Některé děti však ve vývoji stagnují. Škola jim upravuje tempo a úkoly, ale zatím není vidět zřetelný pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dětí, které potřebují pomalejší tempo.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti, které děti samy volí, tvoří a společně rozvíjejí. Pomůcky a úkoly přizpůsobují věku i potřebám dětí. Děti se zapojují se zájmem, radují se z učení a nebojí se chyb. Učitelky vedou děti také k přemýšlení o vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„které podporovaly aktivní zapojení dětí do vzdělávacích činností s přirozeným zájmem, bez obav z chyb, s radostí z učení a ochotou spolupracovat."
„Děti byly vedeny k sebehodnocení, které je směrovalo ke zhodnocení a uvědomění si vlastních úspěchů či neúspěchů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje chod školy a učitelky společně probírají vzdělávání. Začínající učitelka dostává podporu od zkušenější kolegyně. Škola také otevřeně komunikuje s rodiči a zapojuje je. Tato spolupráce posiluje podporu rozvoje dětí. Další vzdělávání učitelek však méně míří na děti, které potřebují větší pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná komunikace probíhá otevřeně, na základě důvěry a respektu, což přispívá ke sdílení společných vzdělávacích cílů a k účinné podpoře individuálního rozvoje dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se učí v emočně příjemném a bezpečném prostředí. Učitelky podporují samostatnost, tvořivost i vzájemný respekt. Děti se domlouvají, spolupracují a učí se respektovat společná pravidla. Škola udržuje otevřený kontakt s rodinami. Společně sdílejí cíle podpory dětí. To pomáhá držet společný přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání v emočně pozitivním prostředí, které podporovalo samostatnost, tvořivost a přirozenou zvídavost dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá rozmanité učební pomůcky a didaktické materiály. Materiální vybavení školy se postupně zlepšuje.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti, které děti zapojují se zájmem, radostí a chutí spolupracovat.
- • Děti se učí v bezpečném prostředí, které podporuje samostatnost, tvořivost a vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • U některých dětí se neukázal pokrok, přestože učitelky přizpůsobují činnosti jejich potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Škola pravidelně zařazuje témata přírody do vzdělávacích činností i dalších aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 1. 2026
Učitelky si všímají dětí, které potřebují jiné tempo, a upravují jim činnosti. Nabízejí kratší úkoly, opakování i názorné a praktické aktivity. Přesto se u některých dětí nezaznamenal zřetelný pokrok. Škola má tedy konkrétní pomoc, ale její účinek zatím není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností byla těmto dětem přizpůsobována zejména snížením nároků na rozsah a tempo práce, častějším upevňováním již osvojených dovedností"
„u některých dětí patrná stagnace ve vývoji, neboť v hodnoceném období nebyl zaznamenán zřetelný pokrok."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
593 01 VěchnovŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Nedvědice - Tišnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Daniela Vrbasová
Technické detaily
- IZO
- 107615495
- RED IZO
- 600129071
- IČO
- 75020556
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →