Mateřská škola POHÁDKA Borač
Borač
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s bezpečným prostředím, volnou hrou a každodenním pohybem.
- Pro děti, kterým vyhovuje samostatně vybírat hry a učit se spolupracovat.
Na co si dát pozor
- Nejasné závěry o dětech omezují cílené plánování jejich činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Děti mají dost prostoru pro vlastní hry. Učitelky podporují samostatnost, pohyb a ohleduplnost. Děti spolupracují, pomáhají si a zvládají běžné činnosti samostatně. Učitelky zatím nemají jasné závěry o potřebách dětí. Proto plánují činnosti méně cíleně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti mohou sdělit, co se jim daří nebo co je zajímá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem často nabízejí volbu a prostor pro vlastní hry. Pohyb propojují s hudbou, což děti motivuje k zapojení. Venku děti rozvíjejí pohyb i vztah k přírodě. Učitelky citlivě reagují na situace. Slabší stránkou zůstává plánování podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované vzdělávací metody a formy práce umožňovaly většinou svobodnou volbu, aktivní zapojení dětí do činností."
„Cvičení učitelky propojovaly s hudbou, písní nebo říkadlem, což děti motivovalo k jejich zapojení do činností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozvíjí školu a podporuje další vzdělávání učitelek. Její vstřícné jednání podporuje příjemnou atmosféru. Posílení týmu asistentkami umožňuje souběžnou péči i při pobytu venku. Škola spolupracuje s obcí a blízkými školami. Škola ale zatím nemá jasné závěry, které učitelkám pomohou lépe plánovat další činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předností ředitelky, při pedagogickém vedení školy, je její vstřícnost a přirozená komunikace, která se odráží v celkovém pozitivním klimatu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají příjemné a bezpečné prostředí. Učitelky s nimi mluví přátelsky a vedou je k ohleduplnosti. Jejich přístup pomáhá dětem zvládnout začátek školního roku. Děti si pomáhají a společně hledají řešení. Škola zároveň vytváří příležitosti pro spolupráci s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve velmi příznivé atmosféře, ovlivněné vstřícným přístupem všech zaměstnanců k dětem."
„Škola vytváří psychické i fyzické bezpečí dětem i zaměstnancům pomocí preventivních opatření a důslednému vyhodnocování bezpečnostních rizik."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší vile společně s obecní knihovnou. Má rozsáhlou zahradu, kterou vybavila pro poznávání přírody. Budovu a vnitřní vybavení průběžně obnovuje.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi přátelsky a podporují bezpečné, ohleduplné vztahy.
- • Děti si volí činnosti, samostatně organizují hry a zapojují se do pohybu.
- • Při jídle si děti samy obsluhují a mohou ovlivnit velikost své porce.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejasné závěry brání učitelkám plánovat činnosti cíleně podle potřeb dětí.
Unikátní vlastnosti
- Předškoláci navštěvují zvláštní skupinky, které jim usnadňují přechod do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2026
Škola má dvě asistentky a připravuje dětem plány osobního rozvoje. Učitelky průběžně sledují cíle a stanovují další kroky. Podpora tak má konkrétní podobu pro děti, které ji potřebují. Závěry o potřebách dětí ale zůstávají nejasné. Učitelky je proto nemohou cíleně využívat při plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem však byl vypracovaný plán pedagogické podpory a plán osobního rozvoje pro děti s potřebou podpůrných opatření."
„Učitelky průběžně vyhodnocovaly dosahování cílů a stanovovaly další opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 61 BoračBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 334 Tišnov - Štěpánovice - Doubravník - Nedvědice
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Nedvědice - Tišnov
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Nedvědice - Tišnov - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Iveta Justová
Technické detaily
- IZO
- 107615533
- RED IZO
- 600129942
- IČO
- 71007288
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →