Základní škola a Mateřská škola Doubravník
Doubravník Mapa a spojení
- Počet dětí
- 49
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje přátelský přístup, volná hra a častý pohyb venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky při plánování málo využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
- Svačiny narušují denní rytmus a děti nestíhají dokončit rozehrané hry.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, rozhovory, pohyb a objevování přírody. Učitelky a asistentky jednají vstřícně a podporují děti, které potřebují další pomoc. Děti mají dobré podmínky pro odpočinek a pohyb venku. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Svačiny navíc zkracují čas na dokončení her.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, zda se děti po svačině vracejí k rozehraným hrám.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí rozhovory, hádanky, pohyb i poznávání přírody. Děti si při volné hře vybírají činnosti. Výuku ale málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Svačiny narušují denní rytmus a děti nestíhají dokončovat rozehrané hry. To omezuje jejich samostatnost a možnost rozhodovat o vlastní hře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace svačin však narušovala plynulost předškolního vzdělávání"
„děti také neměly čas k návratu k dokončení jednotlivých her a jiných aktivit dle svých potřeb."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně vede mateřskou školu a pravidelně sleduje práci učitelek. Pracovnice spolu mluví každý den i na společných poradách. Závěry jim dávají zpětnou vazbu, ale nenabízejí další kroky. Další vzdělávání si vybírají hlavně podle vlastního zájmu. Vedení zajišťuje běžný chod; konkrétní změnu pro děti ale nepopsalo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitací sice poskytují učitelkám zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce, avšak chybí doporučení pro další činnost či vzdělávání v potřebných oblastech."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a dospělí k nim přistupují vstřícně. Škola podporuje partnerské vztahy a dobré podmínky pro jejich pohodu. Děti si navzájem pomáhají, chovají se přátelsky a respektují společná pravidla. Učitelky i asistentky podporují přijetí každého dítěte při každodenních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře."
„Chovaly se k sobě přátelsky, vzájemně si pomáhaly, respektovaly základní pravidla společenského chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s hernami, které slouží také k odpočinku. K dispozici jsou hračky, stavebnice, učební pomůcky, hudební nástroje, Albi tužky a Bee-boty. Děti pobývají venku na školní zahradě a při vycházkách do okolí.
Silné stránky
- • Dospělí jednají s dětmi přátelsky a vytvářejí dobré podmínky pro jejich pohodu.
- • Spolupráce učitelek a asistentek pomáhá dětem postupně se začlenit a rozvíjet jejich dovednosti.
- • Pravidelné vycházky podporují pohybové dovednosti, zdravé návyky i psychickou pohodu dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich možností.
- • Svačiny narušují průběh dne a děti nemohou dokončit rozehrané hry podle svých potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Každý týden děti vyrážejí na tematické vycházky zaměřené na pohybové dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2025
Učitelky a asistentky cíleně pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Vybrané děti dostávají také péči o řeč. Jejich vstřícný přístup pomáhá dětem postupně se začlenit a rozvíjet dovednosti. Škola ale zatím nepřevádí poznatky o vývoji dětí do další nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídný, respektující vztah učitelek a asistentek pedagoga k podporovaným dětem vedl k jejich postupné socializaci i podpoře získávaných znalostí ze všech oblastí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Doubravník je komunitně zaměřená instituce, která propojuje vzdělávání s bohatou mimoškolní činností a kreativními aktivitami. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a městysem na pořádání tematických besed a kulturních akcí, přičemž klade důraz na rozvoj dětí skrze zájmové činnosti v družině i mateřské škole.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 61 DoubravníkBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 340 Lomnice - Běleč - Doubravník - Pernštejnské Jestřabí, Maňová
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Nedvědice - Tišnov
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Nedvědice - Tišnov - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Sýkora
Technické detaily
- IZO
- 107615525
- RED IZO
- 600130401
- IČO
- 75022508
- Kód typu
- A00
Aktuality
Výstava k osmdesátému výročí založení mateřské školy.
Odborná beseda pro rodiče a veřejnost pořádaná ve spolupráci s městysem Doubravník a školskou radou.
Rozlučkový výlet žáků pátého ročníku v rámci školní družiny.
Přehled červnových aktivit družiny: relaxace na zahradě, plstění, výlet do JumpParku a osvěžení u řeky.
Kulturní vystoupení školy na oslavě životního jubilea paní doktorky Aleny Schauerové.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →