Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volbou činností, spontánní hrou, spoluprací a možnostmi pohybu.
Na co si dát pozor
- U mladších dětí učitelky málo využívají záznamy k plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2023
Děti si vybírají činnosti, hrají si, spolupracují a samostatně volí pomůcky. Učitelky respektují jejich tempo a podporují sebedůvěru. Ve školce panuje klidná, přátelská atmosféra. Týmová spolupráce posiluje příjemné prostředí. Škola nabízí tělocvičnu i výtvarnou dílnu. U mladších dětí však učitelky málo využívají záznamy při plánování dalších činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj mladších dětí a využívají poznatky při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují propojené činnosti podle zájmů dětí a dávají jim prostor vybírat. Děti si samostatně volí pomůcky, spolupracují a zažívají úspěch. Učitelky respektují jejich tempo a podporují sebevědomí. Výuka působí promyšleně a děti se aktivně zapojují. Po činnostech však učitelky jen málo hodnotí společnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně byly voleny takové činnosti, při kterých děti zažívaly úspěch, získávaly sebedůvěru a zdravé sebevědomí."
„Oceňována byla možnost výběru aktivit podle zájmu a schopností dětí, bylo respektováno individuální tempo"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný směr a společně se zaměstnanci ho naplňuje. Podporuje spolupráci a pravidelný kontakt mezi zaměstnanci. Tým si předává poznatky a společně pracuje na lepší výuce. Škola zároveň spolupracuje s rodiči, obcí i veřejností. Tyto kroky přispívají k příjemnému prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní týmová spolupráce mezi pedagogickými pracovníky školy s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání a na příjemné sociální prostředí"
„ředitelka podporuje dobrou pracovní atmosféru a vzájemnou spolupráci se všemi zaměstnanci, což se projevuje v příjemném rodinném prostředí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se učí naslouchat si a respektovat druhé. Mají prostor říkat své názory, přání i nápady. Učitelky nabízejí činnosti, při kterých děti zažívají úspěch a získávají sebedůvěru. Spolupráce zaměstnanců také podporuje příjemné sociální prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pravidelně zařazovaném komunikačním kruhu byly děti vedeny ke vzájemnému naslouchání a respektu."
„což se projevuje v příjemném rodinném prostředí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V budově jsou tělocvična a výtvarná dílna. Škola využívá také informační technologie při vzdělávání.
Silné stránky
- • Učitelky plánují činnosti podle zájmů a tempa dětí. Děti samostatně vybírají pomůcky a spolupracují.
- • Děti mají klidný prostor pro hru, společné povídání a vzájemné naslouchání.
- • Ředitelka podporuje spolupráci zaměstnanců, která posiluje kvalitu vzdělávání i příjemnou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o mladších dětech při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Tělocvična a výtvarná dílna v budově rozšiřují dětem možnosti pohybu a tvoření.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2023
Škola má asistentku, která pomáhá dítěti i ostatním dětem. Předškolní příprava má pravidelný režim. U mladších dětí ale učitelky vedou záznamy málo často a formálně. Nevyvozují z nich další postup, takže poznatky nepomáhají upravovat vzdělávací činnosti podle jejich potřeb včas a cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práci učitelek vhodně doplňovala asistentka pedagoga, která pracovala s dítětem s podpůrným opatřením a také podle potřeby s ostatními dětmi."
„Nedostatkem je nízká frekvence záznamů a nevyvozování konkrétních závěrů pro další pedagogické působení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Můžete se k nám přijít podívat v den otevřených dveří ve středu 18. 3. 2026 v době od 9,00 do 11,00 hodin.
18. 3. 2026, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Můžete se k nám přijít podívat v den otevřených dveří ve středu 18. 3. 2026
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 45 LísekŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 128 Bystřice nad Pernštejnem - Lísek - Věcov,Jimramovské Pavlovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Irena Svobodová
Technické detaily
- IZO
- 107616131
- RED IZO
- 600129594
- IČO
- 71011684
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →