Základní škola a Mateřská škola Unčín
Unčín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 12
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, volnou hru a citlivý přístup k dětem.
- Pro děti, kterým prospívá možnost zkoumat, tvořit a samostatně si vybírat činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem klidné prostředí a respektuje jejich volbu hry. Učitelé připravují pestré činnosti, ve kterých děti zkoumají a hledají vlastní řešení. Děti pracují se zaujetím a cítí se jistě. Asistentka citlivě podporuje dítě, které potřebuje více pomoci. Vedení má jasný směr, ale jeho konkrétní přínos dětem zůstává méně zřejmý.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte společnou tvořivou dílnu nebo besídku, pokud ji mateřská škola pořádá.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé dětem nabízejí hry, pozorování, pokusy i hledání vlastních řešení. Děti se do činností zapojují aktivně a plní úkoly se zaujetím i radostí. Učitelé přizpůsobují vedené činnosti potřebám dětí. Děti také na konci společně hodnotí, co dělaly. Různé příklady ukazují promyšlenou a živou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nápadité a obsahově bohaté činnosti byly pro děti zajímavé"
„děti byly aktivní, plnily úkoly se zaujetím a radostí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán a podporuje každodenní spolupráci s rodiči i zaměstnanci. Škola tak udržuje kvalitní vzdělávání dětí. Není jasné, která rozhodnutí vedení změnila zkušenost dětí. Tím by šlo lépe poznat jeho přínos mateřské škole. Vedení působí funkčně, jeho přínos dětem zůstává málo konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy (dále jen ředitelka) má jasnou vizi o směřování školy, která se jí postupně daří plnit."
„Přesto se ředitelce daří udržet kvalitní úroveň vzdělávání žáků i dětí školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti působí jistě a spokojeně a učitelé respektují jejich volbu her. Po příchodu si děti spontánně hrají. Rituály provázejí jejich den. Tyto projevy ukazují příznivé prostředí, ale neukazují konkrétní změnu, která by atmosféru zlepšila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly zavedeny rituály a z jejich chování bylo zřejmé, že se v komunitním prostředí cítí jistě a spokojeně."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti při pobytu venku využívají okolní terén a poznávají přírodní jevy. Zpráva neuvádí podrobnosti o budově, třídě ani vybavení mateřské školy.
Silné stránky
- • Děti se aktivně zapojují do činností a plní úkoly se zaujetím i radostí.
- • Asistentka citlivě přizpůsobuje pomoc dítěti a podporuje jeho dobrý rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída spojuje děti od dvou do sedmi let, takže se setkávají různé věkové skupiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2023
Asistentka se dítěti věnuje citlivě a spolupracuje s učitelkou. Přizpůsobuje pomoc jeho potřebám a možnostem. Tato pomoc vedla k jeho optimálnímu rozvoji. Učitelé navíc plánují činnosti tak, aby pomáhaly vyrovnávat rozdíly ve vývoji. Podpora působí promyšleně a účinně pro dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga se aktivně věnovala dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami a citlivě rozvíjela jeho potenciál"
„Velmi efektivní podpora dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, která vedla k optimálnímu rozvoji jeho potenciality"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 42 UnčínŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 129 Bystřice nad Pernštejnem - Písečné - Dalečín - Jimramov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Monika Tomášová
Technické detaily
- IZO
- 107616351
- RED IZO
- 600130801
- IČO
- 75020955
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →