Základní škola a Mateřská škola Dalečín
Dalečín
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvoření, hudbu, objevování a pobyt v klidném venkovském prostředí.
Na co si dát pozor
- Záznamy o dětech většinou nevedou učitelky k plánování další podpory podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2026
Mateřská škola nabízí dětem tvořivé činnosti, objevování a experimentování. Učitelky podporují samostatné vyjadřování a respektují individuální potřeby i denní rytmus. Hudba přináší dětem radost, fantazii a spolupráci. Děti se zapojují a důvěřují dospělým. Učitelky většinou neplánují další podporu podle zjištěných potřeb. Další kroky tak zůstávají nejasné pro každé dítě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dítěte při plánování jeho dalších činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem objevování, experimenty a tvořivé činnosti. Hudební aktivity zapojují všechny děti a podporují spolupráci, radost i sebedůvěru. Děti dostávají prostor mluvit samostatně a rozvíjet vlastní nápady. Učitelky respektují jejich věkové možnosti i samostatné nápady. Děti se při činnostech aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem byly nabízeny aktivity podporující objevování, experimentování, tvořivost, autonomii a iniciativu."
„V hospitovaných hodinách byla hudba zdrojem dětské radosti, rozvíjela jejich fantazii a působila na rozvoj jejich sebedůvěry."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka deleguje část vedení mateřské školy na zástupkyni. Podporuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy i jednotlivců. Vzdělávání pracovníků pozitivně ovlivňuje průběh vzdělávání dětí. Tým sdílí zkušenosti a spolupracuje pravidelně. Vedení však popisuje jen jeden konkrétní přínos pro vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„s pozitivním vlivem na průběh vzdělávání dětí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti komunikují otevřeně a důvěřují dospělým. Učitelé a děti se k sobě chovají s respektem. Podnětné, vstřícné podmínky podporují ochotu dětí zapojovat se. Hudební činnosti rozvíjejí spolupráci a sounáležitost. Děti při nich prožívají radost a posilují sebedůvěru. Děti dostávají prostor k samostatnému vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se příznivě odráží v otevřené komunikaci, důvěře dětí i jejich ochotě zapojovat se do nabízených činností."
„Tyto činnosti podporují osobitý projev dětí, rozvíjejí jejich schopnost spolupráce i sounáležitost s kolektivem."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy prošla celkovou rekonstrukcí a dostala nový nábytek i pomůcky. Děti mají každodenní kontakt s přírodou v klidném venkovském prostředí.
Silné stránky
- • Hudební činnosti dětem přinášejí radost, rozvíjejí fantazii a posilují jejich sebedůvěru.
- • Děti důvěřují dospělým a ochotně se zapojují do nabízených činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky většinou podle záznamů neplánují další podporu odpovídající potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
- Venkovské rodinné prostředí nabízí dětem každodenní kontakt s přírodou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2026
Učitelky respektují potřeby dětí, jejich denní rytmus a pobyt venku. Děti dostávají povzbuzení i pochvalu za snahu. Škola zaznamenává jejich pokrok, ale většinou z něj neplánuje další podporu. Proto učitelky zatím nepřipravují další konkrétní pomoc podle zjištěných potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole byl plně respektován denní řád, individuální potřeby dětí i psychosociální zásady (pobyt venku i biorytmus)."
„z jejích záznamů nejsou vyvozovány konkrétní záměry pro další pedagogické působení učitelek vedoucí k posunu dětí při vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 41 DalečínŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 129 Bystřice nad Pernštejnem - Písečné - Dalečín - Jimramov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Kotoučková
Technické detaily
- IZO
- 107616343
- RED IZO
- 600130398
- IČO
- 70981779
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →