Mateřská škola Lavičky
Lavičky
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují věkově smíšené třídy, společné činnosti, volná hra a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Děti méně často řeší problémy, hodnotí vlastní práci a samostatně rozhodují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2025
Mateřská škola nabízí dětem tvůrčí prostředí, volnou hru a skupinové činnosti. Učitelky podporují vztahy a dětem srozumitelně říkají, co se daří. Škola přizpůsobuje pomoc potřebám jednotlivých dětí. Ředitelka úspěšně rozvíjí školu a podporuje učitelky. Děti však méně často řeší problémy a rozhodují samostatně. Také méně často hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor řešit problémy a hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí skupinovou i samostatnou práci a nechávají prostor spontánním činnostem. Projekty a zajímavá motivace zapojují děti a rozvíjejí jejich tvořivost. Učitelky dětem většinou srozumitelně říkají, co se povedlo. Děti však méně často řeší problémy, hodnotí vlastní práci a rozhodují samostatně. Výuka působí podnětně, ale samostatnost dostává méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazovaná motivace byla pro děti většinou zajímavá a aktivizovala jejich zapojení."
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány v menší míře, což cíleně neposilovalo schopnost sebekontroly dětí, vlastní odpovědnost a samostatnost v rozhodování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má promyšlený plán a uskutečňuje důležité záměry školy. Sleduje, co funguje, a obvykle přijímá účinné kroky ke zlepšení. Podporuje rozvoj učitelek, mimo jiné tím, že se navzájem navštěvují v hodinách. Spolupráce s rodiči také patří mezi úspěšně rozvíjené priority. Vedení tak konkrétně ovlivňuje vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejvýznamnější záměry se daří uskutečňovat (např. komplexnost poskytovaného vzdělávání, týmové spolupráce)."
„což se projevilo ve vzdělávání dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají ve třídách tvůrčí atmosféru a navazují přátelství. Učitelky působí empaticky a podporují pocit jistoty a bezpečí. Děti různého věku sdílejí třídy a vytvářejí vztahy napříč věkem. Škola také klade důraz na spolupráci s rodinami. Celkově jde o pozitivní, klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla podporována soudržnost heterogenní skupiny, rozvíjena dětská přátelství, upevňován pocit jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy v nově rozšířených prostorách. Třídy mají vybavení včetně digitálních technologií.
Silné stránky
- • Ředitelka uskutečňuje důležité plány, přijímá účinné kroky a podporuje rozvoj učitelek.
- • Pomoc vychází z potřeb dětí a spolupráce učitelek s asistentkou prospívá celé skupině.
- • Zajímavé činnosti zapojují děti a rozvíjejí jejich tvořivost, fantazii i praktické dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají méně příležitostí řešit problémy, hodnotit svou práci a rozhodovat samostatně.
Unikátní vlastnosti
- Děti od dvou do sedmi let se vzdělávají společně ve věkově smíšených třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2025
Škola sleduje pokroky jednotlivých dětí a nabízí pomoc podle jejich potřeb. Učitelky a asistentka spolupracují, což zvyšuje přínos vzdělávání pro všechny děti. Škola také pořádá podpůrné aktivity, které zpravidla přispívají k rozvoji dětí. Děti tak dostávají citlivou a praktickou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě zjištěných výsledků organizuje různé podpůrné aktivity, které vycházejí z jejich individuálních potřeb."
„Zdařilá koordinace mezi učitelkami a asistentkou pedagoga zvyšovala účinnost vzdělávání pro všechny děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
| Mladší 3 let | 87,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 01 LavičkyŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 104 Velké Meziříčí - Velké Meziříčí,Mostiště - Netín - Radostín nad Oslavou
- 108 Velké Meziříčí - Svařenov - Lavičky - Velké Meziříčí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Věra Havlišová
Technické detaily
- IZO
- 107616289
- RED IZO
- 600129730
- IČO
- 75022257
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →