Základní škola a mateřská škola Velké Meziříčí, Mostiště 50
Velké Meziříčí
- Počet dětí
- 59
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, hry, pohyb i tvoření. Děti si vybírají úkoly a učitelky navazují na jejich dosavadní dovednosti. Škola podporuje samostatnost, řeč, spolupráci a zdravý pohyb. Učitelky také přizpůsobují činnosti potřebám dětí. Jazyková cvičení přinášejí pozitivní výsledky u starších dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou předškolní péči s volbou činností, pohybem a podporou samostatnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, společné činnosti i pohyb venku. Děti si samy vybírají úkoly a procvičují různé dovednosti. Učitelky přizpůsobují činnosti dosavadním znalostem dětí. Pravidelně podporují řeč, spolupráci a samostatnost. Děti při hrách pomáhají druhým a projevují ohleduplnost. To se promítá do běžných her a každodenních činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly metody a formy práce založené na individuální volbě a aktivní účasti každého jedince."
„Děti byly účinně vedeny k vlastní zodpovědnosti a samostatnosti při volbě a plnění úkolů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka udržuje pravidelný kontakt s učitelkami a podporuje dobré vztahy mezi zaměstnanci. Zjišťuje, jaké vzdělávání učitelky potřebují, a vybírá je podle potřeb školy. Učitelky pak nové poznatky využívají při práci s dětmi. Ředitelka s nimi probírá výuku a dává jim podněty pro další práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky ze seminářů a kurzů jsou následně implementovány do praxe, což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„Ředitelka podporuje dobré pracovní vztahy mezi zaměstnanci školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vedou děti ke spolupráci, ohleduplnosti a slušnému chování. Děti při společných hrách často pomáhají druhým a poradí jim. Učitelky procvičují pravidla bezpečnosti v dopravě. Téměř všechny děti vytvářejí a respektují pravidla chování. Zpráva ale neuvádí konkrétní změnu vztahů ani pocitu bezpečí po těchto činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky podporovaly vzájemnou komunikaci a spolupráci, vedly děti ke slušnosti a základům společenského chování (zdravení, úcta), vzájemné toleranci"
„V námětových a skupinových tvořivých hrách se chovaly ohleduplně, často dokázaly pomoci či poradit druhým."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V mateřské škole jsou dvě věkově smíšené třídy. Třídy poskytují prostor pro samostatné, skupinové, společné a pohybové činnosti.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem volbu, rozvíjejí samostatnost a přizpůsobují činnosti jejich dosavadním dovednostem.
- • Ředitelka podporuje rozvoj učitelek a nové poznatky se promítají do vzdělávání dětí.
- • Jazyková cvičení pomáhají starším dětem rozvíjet slovní zásobu a vyjadřování.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou věkově smíšených třídách se vzdělávají děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky berou v úvahu, co děti už umějí, a upravují činnosti podle jejich potřeb. Nabízejí dětem jazyková cvičení, rozhovory, cvičení výslovnosti a dechu. U starších dětí se ukazují pozitivní výsledky v řeči. Pomoc tak podporuje slovní zásobu a souvislé vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu výuky se jim dařilo zohledňovat jejich specifické potřeby a dodržovat individualizovaný přístup."
„V oblasti rozvíjení slovní zásoby a souvislého vyjadřování jsou u nejstarších dětí zaznamenány pozitivní výsledky v oblasti logopedické prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Mostištích (Velké Meziříčí) zajišťuje vzdělávání a výchovu pro děti předškolního a mladšího školního věku. Instituce klade důraz na propojení mateřské a základní školy a nabízí zázemí školní družiny pro volnočasové aktivity žáků. Školní web pravidelně informuje o organizaci školního roku, zápisech i provozních změnách.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 01 Velké MeziříčíŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 104 Velké Meziříčí - Velké Meziříčí,Mostiště - Netín - Radostín nad Oslavou
- 108 Velké Meziříčí - Svařenov - Lavičky - Velké Meziříčí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Hladíková
Technické detaily
- IZO
- 107615886
- RED IZO
- 600130665
- IČO
- 70993122
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zveřejnění seznamů pomůcek pro žáky na nadcházející školní rok 2026/2027.
Informace o provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Oznámení o přerušení provozu školní družiny v době hlavních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →