Mateřská škola Vídeň
Vídeň
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, tvoření a objevování ve společných hrách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2026
Děti si vybírají hry, zkoušejí nové činnosti a spolupracují. Učitelky respektují jejich tempo a podporují samostatnost. Pohyb, tvoření i přírodovědné aktivity obohacují den. Děti se ve škole cítí spokojeně. Slabinou zůstává malé vedení dětí k vlastnímu a vzájemnému hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitost řešit problémy samostatně.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní práci a sdílet postřehy s kamarády.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem hry, tvoření, objevování a pokusy. Děti si často volí činnosti podle vlastního zájmu a spolupracují. Učitelky přizpůsobují nároky věku a schopnostem dětí a respektují jejich tempo. Pochvala posiluje jejich sebedůvěru. Děti však dostávají málo prostoru pro samostatné řešení problémů a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou motivací a pestrou nabídkou činností byl aktivován zájem dětí a podporována jejich vlastní aktivita, rozvíjena schopnost řešit aktuální úkol či problémové situace."
„Na děti kladené nároky byly zpravidla diferencované přiměřeně věku a schopnostem, respektováno bylo jejich individuální tempo."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka naplňuje většinu stanovených záměrů. Podporuje týmovou spolupráci a profesní růst učitelek. Dobré vztahy se promítají do sjednocených postupů a příjemné atmosféry. Spolupráce s obcí a dalšími partnery obohacuje nabídku pro děti. Děti tak zažívají sjednocené postupy a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický styl řízení, podporuje týmovou spolupráci"
„což se odráží v pozitivní atmosféře v průběhu vzdělávání a sjednocených pedagogických postupech."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti jsou ve škole spokojené a zaměstnanci k nim přistupují s respektem. Dobré vztahy mezi zaměstnanci podporují příjemnou atmosféru. Škola vytváří rovné příležitosti pro zapojení dětí. Děti si osvojují pravidla a spolupracují. Pozitivní vztahy se ukazují také při společných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu ve škole."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou hračky, pomůcky pro tvoření a další činnosti i sportovní vybavení. Rozlehlá zahrada má herní prvky a vyvýšené záhony; děti ji využívají k pohybu, odpočinku a aktivitám v přírodě.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry, spolupracují a se zájmem zkoušejí nové činnosti.
- • Ředitelka podporuje učitelky a týmová spolupráce pomáhá sjednocovat přístup k dětem.
- • Děti se cítí dobře a dospělí s nimi jednají s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče a prarodiče se zapojují do tematického vaření a společných akcí školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2026
Učitelky a asistentka společně podporují děti, které potřebují další pomoc. Jejich společná práce umožňuje přístup podle potřeb dětí a pozitivně ovlivňuje vzdělávání. Škola také zařazuje skupinová cvičení pro rozvoj řeči. Ta významně zlepšují komunikační schopnosti dětí. Učitelky sledují jejich pokroky a plánují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu k dětem a mělo pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„Do vzdělávání byla cíleně zařazována preventivní skupinová logopedická péče, což se významně projevilo na zkvalitňování komunikačních schopností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 01 VídeňŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 104 Velké Meziříčí - Velké Meziříčí,Mostiště - Netín - Radostín nad Oslavou
- 114 Velké Meziříčí - Vídeň - Bory
- 117 Žďár nad Sázavou-Ostrov nad Oslavou-Radostín nad Oslavou-Bory-Velké Meziříčí
- 145 Velké Meziříčí-Dobrá Voda-Křižanov-Bobrůvka-Bobrová-Nové Město na Moravě
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Petra Valíková
Technické detaily
- IZO
- 107616297
- RED IZO
- 600129748
- IČO
- 70990271
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →