Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory
Bory
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády hrají, povídají si, sdílejí nápady a pracují s ostatními.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Mateřská škola dává dětem prostor pro spontánní hru, rozhovor a vlastní nápady. Děti pracují se zájmem a radostí a spolupracují při hře. Učitelky vedou děti k naslouchání a vzájemnému respektu. Ve třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Škola nabízí vlastní pomoc dětem s odloženou školní docházkou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak vlastní pomoc využívají děti s odloženou povinnou školní docházkou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nechávají prostor pro hru, rozhovor i vlastní nápady. V komunikačním kruhu děti naslouchají druhým a učí se respektu. Otázky, pomůcky a promyšlené návaznosti děti zaujmou. Pracují aktivně a s radostí. Na konci děti mluví o svých pocitech a o tom, co se jim dařilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vzdělávací nabídkou zaujaty a pracovaly aktivně a s radostí"
„na závěr vzdělávacího bloku bylo zařazeno zhodnocení práce učitelkou i vedení dětí k sebehodnocení"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnost mezi ředitele a zástupkyni mateřské školy. Zaměstnanci se podílejí na chodu školy. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách. Vedení nabízí učitelkám konzultace a další pomoc. Další vzdělávání učitelek mateřské školy ale škola neplánuje cíleně. Tato nabídka zůstává nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na chodu školy účinně participují všichni zaměstnanci."
„Pouze další vzdělávání pedagogických pracovníků mateřské školy je nedostatečné a není cíleně plánováno"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Děti mluví o svých nápadech, naslouchají ostatním a učí se respektu. K sobě se chovají přátelsky a při hře spolupracují. Děti dodržují společná pravidla. Příklady ukazují dobré vztahy, ne však změnu po konkrétním kroku školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti mezi sebou vytvářely logické souvislosti a probíhaly v klidné a příjemné atmosféře"
„Chovaly se k sobě navzájem přátelsky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala zahradu mateřské školy. Uvádí také školní hřiště, zahradní altán a ploty; další podrobnosti o třídách mateřské školy neuvádí.
Silné stránky
- • Děti se s radostí zapojují do činností, hrají si a rozvíjejí vlastní nápady.
- • Učitelky vedou děti k naslouchání a respektu; děti se k sobě chovají přátelsky.
- • Mateřská škola účelně nabízí vlastní pomoc dětem s odloženou povinnou školní docházkou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Mateřská škola nabízí vlastní pomoc dětem s odloženou povinnou školní docházkou. Škola tuto pomoc účelně zajišťuje. Její účinek na děti ale zůstává nejasný. Tato pomoc míří na konkrétní potřebu části dětí. Jiný konkrétní příklad škola neuvádí. Jde o běžnou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený systém vlastních podpůrných aktivit směrem k dětem s odkladem povinné školní docházky je účelně realizován."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
děti MŠ do 6 let: přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,- Kč pitný režim), oběd 27,- Kč, svačina 11,- Kč
15 Kč / jídlo
Platí od 1. 3. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
děti MŠ do 6 let: přesnídávka 15,- Kč (z toho 4,- Kč pitný režim), oběd 27,- Kč, svačina 11,- Kč
Stravování · Stravné
děti MŠ 7–10 let: přesnídávka 16,- Kč (z toho 4,- Kč pitný režim), oběd 30,- Kč, svačina 11,- Kč
16 Kč / jídlo
Platí od 1. 3. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
děti MŠ 7–10 let: přesnídávka 16,- Kč (z toho 4,- Kč pitný režim), oběd 30,- Kč, svačina 11,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 61 BoryŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 114 Velké Meziříčí - Vídeň - Bory
- 116 Křižanov - Jívoví - Rousměrov - Ostrov n.Osl. - Žďár nad Sázavou
- 116 Křižanov-Jívoví-Rousměrov-Ostrov n.Osl-Žďár nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Bachr
Technické detaily
- IZO
- 107615436
- RED IZO
- 600130843
- IČO
- 70877441
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →