Základní škola a mateřská škola Velké Meziříčí, Lhotky 42
Velké Meziříčí
- Počet dětí
- 22
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří a samy si vybírají činnosti.
- Pro děti, kterým prospívá osobní přístup a podpora při učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2026
Děti se učí v laskavém a podnětném prostředí. Učitelky podporují jejich bezpečí, samostatnost, zvídavost a chuť zapojit se. Děti vybírají činnosti, sdílejí vlastní nápady a učí se zkušeností. Učitelky přizpůsobují úkoly jejich možnostem a sledují jejich pokrok. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují více podpory. Jejich přítomnost prospívá celé třídě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují témata s tím, co děti už znají, a nabízejí objevování, tvoření i učení zkušeností. Děti volí činnosti, sdílejí nápady a hodnotí vlastní práci. Učitelky přizpůsobují náročnost a pomáhají dětem vidět jejich pokrok. Tyto postupy podporují zapojení, samostatnost i vzdělávací pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem byly pravidelně nabízeny aktivity podporující objevování, učení prožitkem a tvořivost."
„Individuální přístup byl zajištěn ve vysoké míře, což mělo pozitivní vliv na vzdělávací pokroky dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení podporuje profesní růst učitelek. Ten většinou odpovídá potřebám školy i jednotlivých učitelek a prospívá vzdělávání dětí. Učitelky sdílejí cíle a spolupracují, což prospívá atmosféře. Přímý dopad vedení na každodenní zkušenost dětí ale zůstává málo konkrétní. Vedení tak zajišťuje běžný chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Profesní rozvoj pedagogických pracovnic je vedením školy podporován"
„Týmová spolupráce pozitivně ovlivňuje atmosféru školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídě panuje příznivá atmosféra a učitelky jednají s dětmi vstřícně. Tento přístup posiluje pocit bezpečí i ochotu dětí zapojovat se. Pravidla, rituály a povzbuzení pomáhají dětem soustředit se a spolupracovat. Škola také podporuje důvěru mezi rodinami a učitelkami, které pružně reagují na potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„empatickém a vstřícném přístupu k dětem, který pozitivně ovlivňoval jejich pocit bezpečí a ochotu zapojovat se do činností."
„Dodržování nastavených pravidel, uplatňování rituálů a průběžné motivace účinně podporovaly zájem, soustředěnost dětí a jejich ochotu ke spolupráci."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. Třídu vybavili novým nábytkem a učebními pomůckami; modernizovali také školní kuchyni.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem cítit se bezpečně a zapojovat se.
- • Děti mají prostor vyjadřovat vlastní nápady a volit činnosti i témata.
- • Učitelky přizpůsobují náročnost aktivit, což podporuje pokroky jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2026
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle nich plánují další podporu. Děti, které potřebují více pomoci, podporují asistentky společně s učitelkami. Společně vybírají postupy a pomůcky, které vyhovují potřebám dětí. Tato spolupráce prospívá také ostatním dětem ve třídě. Učitelky pružně reagují na aktuální potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup byl zajištěn ve vysoké míře, což mělo pozitivní vliv na vzdělávací pokroky dětí."
„Přítomnost asistentek pedagoga byla přínosná i pro ostatní děti ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 01 Velké MeziříčíŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 113 Baliny - Velké Meziříčí - Ořechov - Osová Bítýška - Křoví
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Součková
Technické detaily
- IZO
- 107616459
- RED IZO
- 600130576
- IČO
- 70993131
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →