Mateřská škola Břidličná, Hřbitovní 439
Hřbitovní, Břidličná Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s pohybem, hrou a samostatným výběrem pomůcek.
- Pro děti, kterým prospívá pomoc při zapojení do společných činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nabízejí všem dětem činnosti se stejnou obtížností.
- Děti dostávají málo konkrétních informací o tom, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Děti si vybírají hračky, pracují ve skupinách a samy se obsluhují při jídle. Učitelky podporují pohyb, komunikaci a samostatnost. Děti s obtížemi dostávají pomoc a postupují dál. Výuka však často nabízí všem stejnou obtížnost. Učitelky dětem jen zřídka vysvětlují, co se jim daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zlepšit.
- Navštivte školku a ověřte si, zda děti mohou samy vybírat činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohyb, tvoření, hry a práci v malých skupinách. Děti se při nich domlouvají, spolupracují a samostatně rozhodují. Dostatek pomůcek děti zaujme a podporuje jejich aktivitu. Často ale dostávají úkoly stejné obtížnosti. Učitelky málo využívají pozorování a dětem jen zřídka říkají, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dostatek pomůcek a didaktického materiálu přispívalo k zaujetí dětí a jejich aktivitě."
„Většinou se jednalo o činnosti jedné obtížnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zná prostředí školy a pravidelně sleduje práci učitelek. Dává jim užitečné rady a společně probírají, co zjistily. Začínající učitelka dostává podporu od ředitelky i zkušené kolegyně. Škola má také plán dalšího rozvoje. Není jasné, co tyto kroky mění v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická rada závěry a zjištění projednává a týmově přistupuje k jejich řešení."
„Pro začínající učitelku byl vytvořen plán uvádění do praxe a uvádějící učitelka i ředitelka školy jí poskytují optimální profesní podporu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vedou nejmladší děti k pravidlům, vytrvalosti a zapojení. Tato práce se projevovala pozitivní náladou a přirozenou aktivitou dětí. Učitelky s dětmi otevřeně mluví a podporují spolupráci. Děti se v malých skupinách učí domlouvat. Škola tak vytváří bezpečné a vstřícné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické působení se projevovalo v pozitivní náladě a přirozené aktivitě dětí."
„Učitelky otevřeně komunikují nejen s dětmi, ale i jejich zákonnými zástupci"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, dětem dostupné hračky a pomůcky různých věkových skupin. Prostorná zahrada nabízí členitý terén, překážky a místa pro pěstování. Dětem zatím chybí dostupné vybavení pro digitální činnosti.
Silné stránky
- • Skupinové činnosti pomáhají dětem domlouvat se, spolupracovat a rozhodovat samostatně.
- • Pravidelná práce učitelek podporuje pozitivní náladu a přirozenou aktivitu dětí.
- • Děti, které potřebují více pomoci, se zapojují do činností bez potíží.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti často dělají stejně náročné činnosti a nemohou si vybírat podle svých možností.
- • Učitelky dětem jen zřídka říkají, co se jim povedlo a co mohou zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají okolí přes místní organizace, farmy a každoroční lyžařskou školičku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Učitelka a asistentka spolupracují při činnostech, takže děti, které potřebují větší pomoc, se zapojují bez potíží. Podpora podle doporučení dětem pomáhá postupovat dál. Škola také nabízí rodinám rozhovory a přístup k portfoliu dítěte. Pomoc tak dětem přináší konkrétní užitek v každodenních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná spolupráce umožňovala těmto dětem bezproblémové zapojení a plnění nabízených aktivit."
„dle průběžných záznamů přispívá k jejich celkovému individuálnímu posunu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hřbitovní 439793 51 Břidličná
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Krčová
Technické detaily
- IZO
- 107620961
- RED IZO
- 600131378
- IČO
- 73184721
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →