Základní škola a Mateřská škola Ryžoviště
Nemocniční, Ryžoviště Mapa a spojení
- Počet dětí
- 26
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pohyb, výlety do okolí a citlivou pomoc dítěti.
Na co si dát pozor
- Úkoly někdy neodpovídají věku; předškoláci dostávají příliš snadnou nabídku.
- Druhá třída postrádá hračky, pomůcky, úložný nábytek a dost lehátek.
- Rozpis práce neumožňuje celodenní vzdělávání v obou třídách samostatně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb i výlety do okolí. Učitelky podporují ohleduplnost a komunikaci. Asistentka dobře reaguje na potřeby jednoho dítěte. Nabízené činnosti však málo odpovídají věku a pokroku dětí. Předškolákům někdy dávají příliš snadné úkoly. Nové třídě chybí pomůcky a všem dětem lehátka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a pokroku vašeho dítěte.
- Zjistěte, kde děti odpočívají a jak škola zajišťuje místo pro každé dítě.
- Navštivte obě třídy a prohlédněte si hračky, pomůcky a úložné prostory.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají společné činnosti a práci v menších skupinách. Některé úkoly ale neodpovídají věku dětí. Předškoláci dostávají příliš snadné úkoly. Učitelky jen zřídka upravují nabídku podle potřeb dětí. Nevyužívají záznamy o jejich pokroku. Děti také nedostávají konkrétní informaci, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne vždy byla učitelkami správně odhadnuta náročnost nabízených aktivit s ohledem na věkové složení třídy"
„Inspekčním týmem nebylo zaznamenáno využití formativního hodnocení učitelkami, které by konkretizovalo pokroky jednotlivých dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel svěřil organizaci mateřské školy jedné učitelce. Rozpis práce ale neumožňuje celodenní vzdělávání v obou třídách samostatně. Škola navíc nepřijala dost účinná opatření k dřívějším nedostatkům ve zpětné vazbě a nabídce činností. Vedení tak dosud nezajistilo potřebné změny v každodenním provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozpis jejich přímé pedagogické činnosti však není efektivní, neumožňuje realizovat plnohodnotné celodenní vzdělávání v obou třídách samostatně."
„Škola doposud nepřijala dostatečně účinná opatření k nedostatkům zjištěným při předchozí inspekční činnosti"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky ve třídách vedou děti k dodržování pravidel a ohleduplnosti. Děti dostávají prostor mluvit o svých zážitcích. Při hrách se učí respektovat pravidla. Asistentka citlivě reaguje na potřeby dítěte. Učitelky při pobytu venku připravují zábavné aktivity. Škola však má nedostatky v kontrole bezpečnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v mateřské škole většinou důsledně vedly děti k dodržování stanovených třídních pravidel a ohleduplnosti k ostatním."
„Nastavený kontrolní systém vykazuje nedostatky v oblasti zajištění bezpečnosti dětí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Jedna třída má hračky, didaktické hry, stavebnice a digitální pomůcky. Nová třída sídlí v bývalé tělocvičně; chybí jí úložný nábytek, pomůcky a hračky. Mateřská škola nemá dost lehátek pro všechny děti.
Silné stránky
- • Učitelky dětem při ranním scházení umožňují samostatně volit hračky a stavebnice.
- • Asistentka citlivě respektuje potřeby dítěte a pomáhá mu zvládat denní režim.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti nedostávají konkrétní informace o tom, co se jim při úkolech daří.
- • Vedení ponechává dřívější nedostatky v chodu mateřské školy nevyřešené.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají místní knihovnu a včelaře při návštěvách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2026
Asistentka věnuje jednomu dítěti výraznou pozornost. Respektuje jeho potřeby a volí vhodné způsoby pomoci. Škola mu také připravila klidné místo, kde může odpočívat během dne. Učitelky pomáhají nejmladším dětem při oblékání, hygieně a stolování. Tato podpora odpovídá konkrétním potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatická asistentka pedagoga plně respektovala jeho individuální potřeby a reagovala na ně vhodnými strategiemi."
„Škola vytvořila klidné pracovní místo, které je využíváno také pro případnou relaxaci v průběhu celého dne."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Ryžoviště poskytuje vzdělávání v rodinném prostředí malé školy pro žáky prvního stupně a děti v mateřské škole. Instituce aktivně zapojuje rodiče do dění prostřednictvím tvořivých dílen a slavnostních akcí, jako je pasování na školáky, a zajišťuje i prázdninový program v podobě příměstských táborů.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nemocniční 140793 56 Ryžoviště
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 876 Rýmařov-Břidličná-Lomnice
- 921 Olomouc-Šternberk-Bruntál-Rýmařov
- autobus Rýmařov-Břidličná-Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Franek
Technické detaily
- IZO
- 150005008
- RED IZO
- 600131734
- IČO
- 70985391
- Kód typu
- A00
Aktuality
Den dětí a slavnostní pasování na školáky a rozloučení s páťáky.
Srpnový příměstský tábor pro děti pořádaný školní družinou.
Informace o přerušení provozu v době hlavních prázdnin pro mateřskou školu.
Výlet dětí z mateřské školy do ZOO Lešná.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →