Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Bukovec
Bukovec Mapa a spojení
- Počet dětí
- 22
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti získávaly samostatnost v běžných každodenních činnostech.
- Pro děti, kterým vyhovuje hra, pohyb a pestrá nabídka činností.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti méně často nabízejí dětem různé způsoby společné práce.
- Ve škole se opakují úrazy při pohybových aktivitách; zjistěte, jak jim předcházejí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb i činnosti podporující zvídavost. Učitelky podporují samostatnost a přizpůsobují přístup věku dětí. Děti hodnotí vlastní práci a starší děti také práci spolužáků. Společné školní akce pomáhají dětem navazovat vztahy. Nabídku ale méně často tvoří různé způsoby práce. Škola zároveň potřebuje dál řešit úrazy při pohybu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak mateřská škola předchází úrazům při pohybových aktivitách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nechávají prostor pro spontánní hry a pestrou nabídku. Nabídka děti zaujala a podněcovala jejich zvídavost. Děti se hýbou, pracují samostatně a hodnotí vlastní činnost. Učitelky přizpůsobují přístup věku a potřebám dětí. Slabinou zůstává menší využití některých způsobů společné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„variabilní a poutavou nabídku činností, která vzbuzovala u dětí pozornost i zvídavost."
„Všechny děti, včetně nejmenších, jsou vedeny k sebereflexi"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně v mateřské škole pomáhá ředitelce udržet plynulý chod. Vedení propojuje mateřskou a základní školu společnými akcemi. Ty dětem pomáhají navazovat přátelské vztahy. Také usnadňují přechod do základní školy. Učitelky sdílejí zkušenosti a materiály a hledají nové postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část svých kompetencí delegovala na svou zástupkyni působící v mateřské škole, čímž je zajištěn plynulý chod obou škol"
„přispívající k navazování přátelských vztahů mezi žáky a dětmi školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídě panuje klidná atmosféra a děti s učitelkami komunikují vstřícně. Společné akce mateřské a základní školy pomáhají dětem navazovat přátelské vztahy. Děti se také setkávají s rodinami při podzimním pečení a jarních slavnostech. Dospělí přistupují k dětem partnersky a s empatií.
Zobrazit citace ze zprávy
„byla charakteristická klidná a pracovně laděná atmosféra."
„k navazování přátelských vztahů mezi žáky a dětmi školy"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu. Škola působí na dvou místech vzdálených asi 50 metrů; konkrétní vybavení mateřské školy není blíže popsáno.
Silné stránky
- • Pestré ranní nabídky podněcují dětskou pozornost a zvídavost při spontánní hře.
- • Učitelky vedou děti k samostatnosti při hygieně, oblékání i každodenním pořádku.
- • Společné akce pomáhají dětem navazovat vztahy a usnadňují přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně využívají různé způsoby práce v řízených činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská a základní škola pořádají společné akce, které propojují děti před nástupem do školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2023
Učitelky děti dobře znají a přizpůsobují jim svůj přístup. Záznamy o vývoji a portfolia jim pomáhají sledovat pokrok každého dítěte. Předškolním dětem nabízejí činnosti k rozvoji pozornosti, vnímání a pohybu. Vstřícná komunikace a citlivé střídání činností podporují rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„K získávání informací využívají učitelky záznamy o vývoji dítěte a sběrné portfolio včetně sledování dětské kresby."
„Vstřícná komunikace, citlivé střídání činnostní nabídky, nenásilné opakování již získaných návyků a praktických dovedností byly přínosem pro individuální rozvoj dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato základní a mateřská škola v Bukovci se specializuje na vzdělávání v polském jazyce. Škola klade velký důraz na rozvoj sportovního ducha a komunitní život, což dokazuje pořádáním akcí jako jsou školní olympiády či společná nocování žáků pro posílení kolektivu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 85 BukovecFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 783 Třinec-Jablunkov-Písečná-Písek-Bukovec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Halina Kuligová
Technické detaily
- IZO
- 107622173
- RED IZO
- 600133613
- IČO
- 75027291
- Kód typu
- A00
Aktuality
Žáci školy se zúčastnili sportovní olympiády v atletických disciplínách jako sprint, vytrvalostní běh, hody a skok z místa.
Žáci páté třídy zažili dobrodružné nocování ve škole, kterému předcházela návštěva bazénu u rodiny Czepczorových.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →