Jubilejní základní škola prezidenta Masaryka a Mateřská škola Trojanovice
Trojanovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají a učí se spolu s ostatními.
Na co si dát pozor
- Nabídka jen částečně odpovídá různým schopnostem; bystré děti postrádají širší podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Děti se v mateřské škole cítí bezpečně. Učitelky nabízejí pestré činnosti a podporují objevování, spolupráci i samostatnost. Tři pracoviště spolupracují a tím zvyšují kvalitu vzdělávání. Nabídka ale jen částečně zohledňuje rozdílné schopnosti dětí. Bystré děti potřebují širší podporu a náročnější činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozšiřuje činnosti pro bystré děti podle jejich zájmů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti v menších skupinách. Děti se do nich se zájmem zapojují. Mohou zkoušet a samy objevovat. Učitelky podporují spolupráci a děti hodnotí vlastní práci. Nabídku však jen částečně přizpůsobují schopnostem jednotlivých dětí. Bystrým dětem chybí širší podpora a náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„byly pro děti zajímavé a ty se do nich se zájmem zapojovaly."
„scházela širší podpora dětí bystrých a nadaných."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně podporuje spolupráci učitelek napříč třemi pracovišti. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a společně konzultují práci. Začínající učitelka dostává pravidelné odborné vedení. Vedení zapojuje zástupkyni do řízení a zlepšování vzdělávání. Spolupráce zlepšuje kvalitu vzdělávání i chod mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci učitelek, asistentek pedagoga a jednotlivých správních zaměstnanců, což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávacího procesu a chod celé mateřské školy."
„Všechna tři pracoviště mateřské školy velmi dobře spolupracují, mají nastavený systém vzájemných náslechů a konzultací."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky k nim přistupují empaticky a vstřícně. Děti vyjadřují své názory a nápady bez obav. Škola vystavuje jejich výtvory, což posiluje jejich sebedůvěru. Děti také spolupracují a pomáhají si při společných akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."
„což účelně podporuje sebedůvěru dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy na třech pracovištích. U budov navazují zahrady; škola doplnila robotické pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Pestré činnosti v malých skupinách zaujmou děti a podpoří jejich vlastní objevování.
- • Týmová spolupráce napříč pracovišti zlepšuje vzdělávání i chod mateřské školy.
- • Vystavování dětských výtvorů posiluje sebedůvěru dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo rozšiřují činnosti pro bystré a nadané děti.
Unikátní vlastnosti
- Folklorní kroužek Valášek propojuje pohyb s hudbou a vystupuje na akcích školy i obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Učitelky přizpůsobují nabídku dětem, které potřebují větší pomoc. Záznamy o vývoji dětí mohou podpořit plánování dalších činností. Škola spolupracuje s rodinami a nabízí konzultační setkání. Popis ale neukazuje konkrétní změnu u jednotlivých dětí. Podpora proto působí jako běžně nastavená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaná vzdělávací nabídka byla realizovaná zejména u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Na pracovištích je efektivně nastavena komunikace se zákonnými zástupci dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
ZŠ evidovala 24 žáků se SVP ve 2. až 3. stupni podpory. U 16 žáků probíhala speciálně pedagogická péče zaměřená na reedukaci a výukové obtíže, na níž se podíleli tři speciální pedagogové a asistent pedagoga. MŠ evidovala 8 dětí s podpůrnými opatřeními; podporu zajišťovali asistenti pedagoga a speciální pedagogové.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Jubilejní základní škola a mateřská škola v Trojanovicích poskytuje vzdělávání v rodinném prostředí s důrazem na kontinuitu mezi mateřskou a základní školou. Škola realizuje program „Předškolák“ pro snazší adaptaci dětí na školní docházku a nabízí zázemí školní družiny i vlastní jídelny.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,8 % |
| Mladší 3 let | 73,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
744 01 TrojanoviceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 655 Frenštát pod Radhoštěm-Trojanovice
- 656 Frenštát pod Radhoštěm-Trojanovice,Bystré
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Pajlíková
Technické detaily
- IZO
- 107625661
- RED IZO
- 600138097
- IČO
- 75027704
- Kód typu
- A00
Aktuality
Série setkání určená pro budoucí žáky prvních tříd a jejich rodiče.
Informace o podávání přihlášek do školní družiny pro školní rok 2026 - 2027.
Školní jídelna hledá kuchařku na zástup po dobu nemocenské.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →