Základní škola a Mateřská škola Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova 913
Markova, Frenštát pod Radhoštěm
- Počet dětí
- 63
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti hru, samostatné volby a pestré činnosti.
- Pro děti, kterým vyhovují digitální pomůcky, pohyb i společné hry.
Na co si dát pozor
- Děti méně často hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů; zeptejte se, jak se jim daří poznávat vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Učitelky připravují pestrou nabídku a děti se do činností rády zapojují. Děti si hrají, rozhodují o vlastní činnosti a procvičují samostatnost. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují přátelské vztahy. Digitální pomůcky zpestřují učení a rozvíjejí práci s technologiemi. Děti ale méně často hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů. Škola podporuje přechod dětí do základní školy společnými návštěvami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají poznat, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti využívají digitální pomůcky při hrách.
- Zeptejte se, jak školka usnadňuje dětem přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky promýšlejí nabídku a propojují činnosti s tématy. Děti se zapojují do her, skupinových úkolů i samostatně zvolených aktivit. Digitální pomůcky, pohyb a hudba rozšiřují nabídku. Většina dětí pracuje aktivně a činnosti je těší. Děti méně často hodnotí vlastní práci nebo práci ostatních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pečlivě promyšlená a připravená vzdělávací nabídka činností, her a pomůcek byla v souladu s naplánovaným cílem i probíraným tématem."
„Většina dětí byla při vzdělávání aktivní, měla radost z poznávání, činnosti je těšily."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka i zástupkyně pravidelně sledují práci učitelek v mateřské škole. Učitelky se navštěvují při práci a sdílejí postupy. Vedení tak získává přehled o úrovni předškolního vzdělávání. Škola podporuje další vzdělávání zaměstnanců. Začínající učitelky se díky tomu snáze začleňují do chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„přináší vedení ucelený přehled o posunu a úrovni předškolního i základního vzdělávání."
„výrazně podporuje adaptaci nových pedagogů v organizaci a vzájemné předávání zkušeností."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají respekt a srozumitelná pravidla soužití. Učitelky přistupují k nim vstřícně a zohledňují jejich potřeby. Jejich přístup podporuje rozvoj přátelského chování mezi dětmi. Děti mají příležitost komunikovat, sdílet zážitky a vyjadřovat názory. Celková atmosféra je příjemná a respektující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně-emočním prostředí, za vzájemného respektu a srozumitelně nastavených pravidel soužití."
„Uplatňovaný pedagogický styl přispíval k příznivému klimatu ve třídách a rozvoji sociální gramotnosti dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti a učitelky pravidelně používají digitální pomůcky. Na budovy školy bezprostředně navazuje školní zahrada. Školní jídelnu v mateřské škole nedávno rekonstruovali.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti, hra i digitální pomůcky děti těší a rozvíjejí jejich samostatnost.
- • Učitelky respektují potřeby dětí a podporují přátelské chování ve třídách.
- • Učitelky i asistenti přizpůsobují péči potřebám dětí a nabízejí vhodný odpočinek.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti méně často hodnotí vlastní práci i práci kamarádů, takže hůře získávají informace o vlastním učení.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně pracují s interaktivními hračkami, roboty a elektronickými tužkami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Učitelky přihlížejí k věku i potřebám jednotlivých dětí. Děti bez potřeby spánku mají klidové činnosti, ostatní odpočívají v klidném prostředí. Asistenti věnují pozornost dětem s potřebou další pomoci i ostatním. Učitelky oceňují jejich úsilí a děti motivují k dalším činnostem. Respekt k jejich potřebám podporuje ohleduplné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace dne v mateřské škole respektuje individuální potřebu spánku nebo odpočinku."
„Asistenti pedagoga se dostatečně věnovali nejen dětem s potřebou podpůrných opatření, ale průběžně i ostatním ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vzdělávala 92 žáků se SVP, z toho 8 s IVP, a poskytovala speciálně pedagogickou péči 29 žákům. Podporu zajišťovalo 20 asistentů pedagoga, školní speciální pedagog a školní psycholog. Pěti žákům v jedné skupině byla poskytována jazyková příprava v rozsahu 3 hodin týdně; jeden vietnamský žák měl upravený obsah vzdělávání a podporu češtiny.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Úplná základní a mateřská škola v centru města zaměřená na kvalitní všeobecné vzdělání a individuální přístup k žákům se specifickými potřebami i k žákům nadaným. Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami, vlastní školní zahradou s přírodní učebnou a nabízí pestrou škálu bezplatných zájmových aktivit v rámci školní družiny.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Markova 1176744 01 Frenštát pod Radhoštěm
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 651 Frenštát pod Radhoštěm-Kunčice pod Ondřejníkem
- 661 Frenštát pod Radhoštěm-Trojanovice-Frenštát pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
RNDr. Zdeňka Murasová
Technické detaily
- IZO
- 107625750
- RED IZO
- 600138151
- IČO
- 47657651
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →