Mateřská škola Bílá Lhota
Bílá Lhota Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající bezpečné prostředí, hru, pohyb a laskavé zvykání nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy plánují činnosti podle potřeb a pokroků jednotlivých dětí.
- Podpora dětí s odkladem školní docházky zůstává během roku méně soustavná.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti se učí hrou, tvořením, pohybem a společným objevováním. Učitelky dávají prostor vlastním nápadům a pomáhají dětem bezpečně si zvykat. Školka nabízí laskavé prostředí a dobře pomáhá dítěti s individuálními obtížemi. Slabší stránkou zůstává plánování podpory podle pokroků jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka podporuje děti s odkladem školní docházky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky kombinují hry, tvoření, práci ve skupinách i samostatné činnosti. Děti zkoumají, sdílejí nápady a často se zapojují se zájmem. Pohybové hry a činnosti venku podporují přirozený pohyb. Některé úkoly však učitelky málo přizpůsobují rozdílným potřebám dětí. Učitelky ne vždy konkrétně říkají dětem, co se jim činnosti povedly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volená motivace byla nápaditá, podporovala aktivitu a zájem dětí o nabízené činnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školky, mluví se zaměstnanci a podporuje sdílení zkušeností. Její otevřený přístup posiluje spolupracující atmosféru mezi zaměstnanci. Ředitelka také zjišťuje názory rodičů a podle nich reaguje. Při plánování činností dětí ale chybí přesnější návaznost na jejich potřeby. Plánování podpory dětí stále potřebuje zpřesnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její otevřený přístup přispívá ke vzájemné spolupracující pracovní atmosféře"
„na jejichž výsledky adekvátně reaguje."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi laskavě, citlivě a respektují jejich potřeby. Nejmladším dětem pomáhají trpělivě zvykat si na nové prostředí. Školka pořádá adaptační týden společně s rodiči. Děti mají prostor pro hry a společné soužití. Celkově děti zažívají bezpečí, důvěru a vstřícné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně příznivém prostředí"
„kterým dodávaly všechny pedagogické pracovnice dětem pocit bezpečí, jistoty a důvěry."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má tři věkově rozdělené třídy a novou přístavbu. Děti mají k dispozici školní zahradu, přírodní okolí, knihy a pomůcky. Nejstarší děti mají interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a nejmladším dětem trpělivě pomáhají se zvykáním.
- • Hry, tvoření a zkoumání děti zaujmou a podporují jejich vlastní aktivitu.
- • Asistentka cíleně pomáhá dítěti a její záznamy zachycují významné pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy promítají zjištěné pokroky dětí do plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Školka má samostatnou třídu pro nejmladší děti a přijímá také děti mladší tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2021
Školka zajišťuje dítěti s obtížemi pomoc asistentky při vzdělávání. Záznamy asistentky přispívají k výrazným pokrokům dítěte. Učitelky sledují vývoj dětí a shromažďují jejich práce. Zároveň méně soustavně pomáhají dětem s odkladem školní docházky. Záznamy se ne vždy promítají do dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispívalo k dosahování maximálních vzdělávacích pokroků dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 21 Bílá LhotaOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Vladimíra Spurná
Technické detaily
- IZO
- 107626195
- RED IZO
- 600138763
- IČO
- 70989427
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →