Mateřská škola Barevný svět Olomouc, Dělnická 17B
Dělnická, Olomouc
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem tvoření, pohyb, hudbu a poznávání přírody. Děti si hrají, domlouvají se a procvičují samostatnost. Nejmladší děti se díky menší skupině snáz zvykají na školku. Učitelky jednají vstřícně. Často ale připravují stejné činnosti všem. Děti tak méně rozhodují a někdy ztrácejí zájem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vstřícné vztahy, pobyt venku a citlivé zvykání nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Děti často dostávají stejnou nabídku. Učitelky tak méně zohledňují jejich potřeby.
- Učitelky někdy dlouho mluví bez motivace. Děti pak ztrácejí zájem a pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří.
- Navštivte školku a sledujte, kolik času mají děti na vlastní hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí tvořivé činnosti, pohyb, hudbu i poznávání přírody. Děti samy tvoří, zkoumají a procvičují domluvu. Některé řízené činnosti ale nabízejí všem stejné úkoly. Dlouhé mluvení učitelek někdy vede ke ztrátě zájmu. Učitelky jim ale málo říkají, co se jim daří. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zájem dětí o činnosti byl podpořen většinou nápaditou motivací, básničkami, říkadly, zpěvem písní"
„V některých hospitovaných třídách byla zaznamenána převaha verbálního projevu učitelek s absencí motivačních prvků, která se časem u dětí projevila ztrátou zájmu a nepozorností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, pravidelně získává názory rodičů a sleduje chod tříd. Učitelky sdílejí nové poznatky na společných poradách. Škola tím začleňuje nové nápady do práce s dětmi. Učitelky se však málo navštěvují v hodinách, takže méně sdílejí své postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově získané poznatky jsou předávány ostatním učitelkám v rámci pedagogických rad a začleněny do vzdělávacího procesu"
„v menší míře jsou však využívány vzájemné hospitace učitelek, což neumožňuje plně uplatňovat inspiraci a sdílení metod"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi jednají zdvořile a s respektem. Děti se domlouvají, spolupracují a dodržují společná pravidla. Učitelky je s pravidly průběžně seznamují. Při hrách děti vyjednávají a přijímají kompromisy. Rodiče se účastní společných akcí a mohou s učitelkami mluvit o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří příznivé klima, které se projevuje vstřícnými vztahy mezi pedagogy, dětmi a zákonnými zástupci"
„většina z nich se dokázala domluvit, spolupracovat a dodržovat pravidla soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd, světlé místnosti a nový nábytek. Na zahradě jsou přírodní prvky. Děti mají volný přístup k hračkám a některé činnosti využívají interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Děti se zapojují do tvořivých, pohybových i přírodovědných činností s různými pomůckami.
- • Učitelky s dětmi i rodiči jednají vstřícně a s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Společná nabídka často míjí potřeby dětí a omezuje jejich vlastní rozhodování.
- • Děti jen zřídka dostávají povzbuzení a málo hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola přijímá děti mladší tří let a nabízí jim menší skupinu pro zvykání.
- Děti pečují o rostliny a záhonky při poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Nejmladší děti mají menší kolektiv, který usnadňuje zvykání na školku. Učitelky také sledují vývoj každého dítěte a některým dětem zajišťují péči o řeč. Záznamy ale jen zřídka vedou k úpravě činností podle potřeb dítěte. Podpora tedy pomáhá, ale ne vždy navazuje na konkrétní zjištění.
Zobrazit citace ze zprávy
„zjištěné výsledky nemají zatím konkrétní závěr, jen sporadicky se promítají do plánování vzdělávacího procesu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 9,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dělnická 349/17b779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jindřiška Řeháčková
Technické detaily
- IZO
- 107626926
- RED IZO
- 600139263
- IČO
- 75029600
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →