Mateřská škola Paseka
Paseka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají přírodu, pohyb, tvoření a možnost volby pro děti.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje respektující přístup a věkově smíšené třídy.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- V některých třídách děti málo hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky dětem nabízejí pestré činnosti, pohyb, přírodu a možnost volby. Děti tvoří, zkoumají a zkoušejí vlastní postupy. Ve školce se cítí bezpečně a dospělí s nimi mluví vstřícně. Pomoc některým dětem podporuje jejich přijetí ve třídě. Učitelky ale ne vždy plánují podle potřeb jednotlivých dětí. Ne vždy také dětem jasně říkají, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vývoji dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jak děti během dne dostávají povzbuzení a učí se hodnotit vlastní práci.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti pečují o záhonky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, práci v malých skupinách i samostatnou volbu. Děti objevují, zkoumají přírodu a zkoušejí vlastní postupy. Poutavé aktivity podněcují tvořivost a fantazii. Učitelky přizpůsobují odpočinek dětem. Učitelky dětem ne vždy říkají, co se jim daří. Děti se také málo učí hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla promyšlená a vykazovala znaky prožitkového učení."
„V některých třídách nebyly děti dostatečně vedeny k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka školu aktivně vede a usiluje o lepší podmínky pro děti. Vlastní vzdělávání se pozitivně promítá do vedení i nových přístupů. Učitelky si předávají zkušenosti a pomáhají začínajícím kolegyním. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a pedagogická rada jí pomáhá při rozvoji školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„mezi učitelkami probíhají vzájemné hospitace, sdílení a výměna informací, které jsou pro získávání nových zkušeností a poznatků přínosné."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panují přátelské vztahy a děti se cítí spokojeně a bezpečně. Učitelky s dětmi komunikují vstřícně a s respektem. Děti otevřeně mluví mezi sebou i s dospělými. Rodiče se aktivně zapojují do dění školy. Konkrétní situaci, která vztahy posílila, škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
„Vstřícné a přátelské prostředí významně přispívá k otevřené komunikaci dětí mezi sebou i s dospělými."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají pestré pomůcky, dětské tablety a dvě interaktivní tabule. Škola využívá herny, samostatnou ložnici a zahradu se záhonky a venkovní kuchyňkou. Děti také využívají tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, tvoří a vybírají si vlastní postupy při pestrých činnostech.
- • Děti se cítí spokojeně a bezpečně ve vstřícném prostředí.
- • Děti pečují o záhonky a poznávají přírodu během celého roku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy plánují činnosti podle toho, co děti právě potřebují.
- • Děti se v některých třídách málo učí hodnotit vlastní práci a dostávat jasné povzbuzení.
Unikátní vlastnosti
- Děti samy pečují o vyvýšené zahradní záhonky a sklízejí bylinky.
- Učitelky zapojují prvky Montessori a programu Začít spolu do běžného učení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2022
Učitelky a asistentka společně pomáhají dítěti zapojit se do života třídy. Jejich spolupráce podporuje ohleduplnost a přijetí dítěte ostatními. Učitelky sledují vývoj dětí a mluví s rodiči o potřebách jednotlivých dětí. Učitelky ale získané poznatky zatím málo využívají při plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek a asistentky pedagoga přispívá k individualizaci vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami a je přínosná i směrem k ostatním dětem ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 97 PasekaOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Radka Vanková
Technické detaily
- IZO
- 107627264
- RED IZO
- 600139506
- IČO
- 70645949
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →