Základní škola a mateřská škola Újezd
Újezd Mapa a spojení
- Počet dětí
- 75
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády samostatnou hru, tvoření, pohyb a společné aktivity.
- Pro děti, kterým prospívá citlivá podpora potřeb a klidový odpočinek.
Na co si dát pozor
- Učitelky při plánování málo využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a sebedůvěru. Pomoc dětem podle jejich potřeb podporuje jejich pokroky. Atmosféra je vlídná. Slabinou zůstává, že učitelky při plánování málo využívají poznatky o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak dítě může využít klidový program nebo konzultaci s psychologem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, hry, práci ve skupinách i samostatné tvoření. Děti se učí samostatně a spolupracují. Chvála posiluje jejich sebedůvěru a děti hodnotí vlastní práci. Učitelky podporují tvořivost, pohyb i smyslové vnímání. Při plánování však málo využívají zjištění o potřebách jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poměr řízených a spontánních aktivit byl vyvážený, umožňoval dětem rozvíjet hry, samostatně se učit"
„Kladné hodnocení posilovalo sebedůvěru dětí, smysluplně bylo využíváno vzájemné hodnocení a sebehodnocení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně pro mateřskou školu vede učitelky a asistentky. Pořádá porady o vzdělávání i provozu. Učitelky se navštěvují při práci a sdílejí zkušenosti. Partnerství s okolními školkami přináší inspiraci a přispívá ke kvalitě předškolního vzdělávání. Ředitelka však loni neplánovala pravidelné návštěvy výuky v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky školy pro předškolní vzdělávání systematicky vede tým učitelek mateřské školy včetně asistentek pedagoga."
„Dlouhodobě je udržováno partnerství s okolními mateřskými školami zacílené na sdílení pedagogických zkušeností a inspirace, což významně přispívá ke kvalitě předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vlídnou, spolupracující atmosféru. Při hrách dodržují pravidla a učí se spolupracovat. Ve třídách se přirozeně potkávají děti různého věku. Škola podporuje zdravý vývoj každodenním pobytem venku a pohybovými aktivitami. Není však jasné, co tyto kroky změnily v atmosféře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panuje příznivá spolupracující a vlídná atmosféra."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy a novou přístavbu uvedenou do provozu v roce 2021. Využívá školní zahradu, obecní hřiště a rozmanité vzdělávací pomůcky.
Silné stránky
- • Děti mají čas na vlastní hry, samostatné učení i společné činnosti.
- • Spolupráce učitelek a asistentek pomáhá dětem dělat pokroky podle jejich potřeb.
- • Učitelky sdílejí zkušenosti a vzájemně si pomáhají zlepšovat práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování nedostatečně využívají poznatky o potřebách jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti se věnují přírodě v tematických projektech a pečují o koutky živé přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 9. 2022
Učitelky a asistentky pomáhají dětem podle jejich potřeb. Jejich spolupráce pozitivně ovlivňuje pokroky dětí. Děti, které potřebují méně spánku, mají připravený klidový program. Škola nabízí také konzultace s psychologem a odborná vyšetření. Tyto příklady ukazují, že pomoc dětem skutečně prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná kvalitní a funkční spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga vykazovala pozitivní vliv na vzdělávací pokroky dětí v souladu s jejich potřebami."
„Děti s nižší potřebou spánku využívaly pro ně připravený klidový program."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Újezdu je úplnou školou s 1. až 9. ročníkem, která se díky statusu výjimkové školy zaměřuje na individuální a vstřícný přístup k žákům. Atmosféra školy je budována v klidném a rodinném duchu, což zajišťuje zdravé a bezpečné prostředí pro vzdělávání. Škola klade důraz na efektivní práci v třídních kolektivech a zapojuje se do mezinárodních programů jako Erasmus+.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 94,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 96 ÚjezdOlomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Barbora Čechová
Technické detaily
- IZO
- 107627574
- RED IZO
- 650041623
- IČO
- 70984484
- Kód typu
- A00
Aktuality
Program schůzky pro rodiče nově přijatých dětí do mateřské školy.
Program pro děti z MŠ ke Dni dětí.
Exkurze žáků devátých tříd do osvětimského tábora.
Účast žáků na sportovním festivalu házené.
Aktuality ze školní družiny pro školní rok 2025/2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →