Základní škola a mateřská škola Kozmice
Poručíka Hoši, Kozmice
- Počet dětí
- 74
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající tvořivé, pohybové a objevné aktivity v mateřské škole.
- Pro děti, kterým prospívá citlivý přístup a pomoc při zapojení do činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka pomáhají dětem pojmenovat, co se jim povedlo a kam se posunuly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí pestré tvoření, hry, pokusy i každodenní pohyb. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Citlivý přístup a pomoc asistentů podporují zapojení a vzájemnou komunikaci. Děti objevují, spolupracují a samostatně používají pomůcky. Učitelky však dětem málo pomáhají hodnotit vlastní práci a pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají pojmenovat, co se jim při činnostech daří.
- Zjistěte, jak mateřská a základní škola společně připravují děti na přechod do první třídy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí tvoření, didaktické hry, pokusy i pohyb. Činnosti přizpůsobují věku a potřebám dětí. Děti objevují, popisují postupy a zkoušejí materiály. Asistenti pomáhají zapojit všechny děti. Učitelky ale děti málo vedou k hodnocení vlastní práce. Děti tak hůř poznávají své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř všechny aktivity byly plánovány s respektem k dětem a jim vlastní touze objevovat."
„děti nedostaly příležitost zhodnotit své výsledky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila každodenní vedení školky vedoucí učitelce. Sleduje práci učitelek a následně s nimi mluví. Školka zaučuje nové učitelky a předává si informace. Tyto kroky ukazují běžné fungování. Škola ale neukazuje konkrétní změnu pro děti ani dopad vedení na jejich každodenní pobyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízením mateřské školy byla pověřena vedoucí učitelka, která zodpovídá nejen za organizační chod, ale částečně také za odbornou úroveň vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídách cítí jistě a snadno komunikují s dospělými i mezi sebou. Široká nabídka činností podporuje důvěru, spolupráci a orientaci ve třídě. Zaměstnanci přistupují k dětem citlivě. Učitelky s dětmi probírají, jak chránit své zdraví a bezpečně jednat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidná a vstřícná atmosféra ve všech třídách mateřské školy s širokou nabídkou tvořivých i didakticky zacílených činností podporovala důvěru dětí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají didaktické pomůcky, hry, pracovní materiál a nábytek. Dvě třídy mají interaktivní tabule; školka má malý pozemek a využívá obecní hřiště.
Silné stránky
- • Pestré činnosti rozvíjejí tvořivost, pohyb, komunikaci a chuť dětí objevovat.
- • Citlivý přístup usnadňuje dětem komunikovat, spolupracovat a požádat dospělé o pomoc.
- • Asistenti pomáhají dětem zapojit se do pestrých činností bez omezení.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti málokdy hodnotí vlastní výsledky a nedostávají dost informací o svých pokrocích.
Unikátní vlastnosti
- Spolupráce mateřské a základní školy usnadňuje dětem přechod do první třídy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Každá třída má asistenta a děti, které potřebují pomoc, dostávají ji podle doporučení. Učitelky přizpůsobují tempo a činnosti jejich možnostem. Asistenti s učitelkami dobře spolupracují. Díky tomu se děti účastní různých činností bez omezení. Jde o konkrétní a užitečnou pomoc během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přítomnost asistentů pedagoga umožňovala dětem se speciálními vzdělávacími potřebami i dětem s odloženou školní docházkou realizaci různorodých činností bez jakýchkoliv omezení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu v Kozmicích vzdělává žáky 1. až 5. stupně podle programu Tvořivá škola, přičemž v matematice využívá Hejného metodu. Škola se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti a kritického myšlení, nabízí výuku angličtiny od první třídy a disponuje vlastním arboretem i moderně vybavenými učebnami.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poručíka Hoši 401/5747 11 Kozmice
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 140 Opava - Chuchelná - Hlučín
- 275 Opava-Dolní Benešov-Hlučín
- 281 Třebom - Sudice - Kobeřice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 282 Píšť - Závada - Bohuslavice - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 283 Kobeřice - Štěpánkovice - Kravaře - Bolatice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava
- 284 Štěpánkovice-Kravaře- Dolní Benešov-Hlučín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Herudková
Technické detaily
- IZO
- 107628392
- RED IZO
- 600142710
- IČO
- 73184918
- Kód typu
- A00
Aktuality
Aktuální nabídka volného pracovního místa v organizaci.
Informace o poplatcích za vzdělávání v mateřské škole nebo družině.
Program pravidelných návštěv budoucích prvňáčků ve škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →