Mateřská škola Kravaře, Petra z Kravař
Petra z Kravař, Kravaře
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, samostatnost a pestré učení hrou.
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, zpívají a vybírají si vlastní hry.
Na co si dát pozor
- Ve většině tříd učitelky dětem málo říkaly, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti se učí hrou, objevováním a společnými činnostmi. Učitelky podporují jejich samostatnost a přizpůsobují činnosti potřebám. Vlídné jednání pomáhá dětem navazovat přátelské vztahy. Ředitelka podporuje spolupráci a zlepšování práce učitelek. Ve většině tříd ale děti dostávaly málo informací o svém pokroku. Děti měly jen malý prostor hodnotit sebe i kamarády.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem průběžně říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a děti si samostatně vybírají hry. Děti plánují, co chtějí prožít, a zapojují se s chutí. Hra, objevování a pokusy podporují jejich zájem. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Ve většině tříd však děti dostávaly málo informací o svém pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nich s chutí zapojovaly a projevovaly dostatečné soustředění i počátky herní kooperace."
„Aktuální téma integrovaných vzdělávacích bloků vhodně prostupovalo všemi aktivitami během dne a podporovalo maximální samostatnost dětí s ohledem na jejich věk."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu promyšleně a rozděluje odpovědnosti mezi zaměstnance. Pravidelně sleduje práci ve třídách a dává učitelkám konkrétní doporučení. Novým učitelkám pomáhají zkušenější kolegyně konzultacemi, společnou prací a radami. Tyto kroky zlepšují vzdělávání. Ředitelka také udržuje dobrou komunikaci s rodinami a obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je na vysoké úrovni."
„Tyto skutečnosti příznivě ovlivňovaly celkovou úroveň vzdělávání a přispívaly k jeho zkvalitňování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají vlídnou a vstřícnou atmosféru. Učitelky vnímají jejich naladění a citlivě s nimi jednají. To podporuje sociální učení i přátelské vztahy mezi dětmi. Děti znají společná pravidla a přirozeně je dodržují. Při pozorování tříd se neobjevily konflikty mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup učitelek má výrazně pozitivní dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
„V průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace mezi dětmi."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště. Pět tříd sídlí na ulici Petra z Kravař, jedna využívá prostory základní školy. K dispozici jsou zahrady, interaktivní tabule, hračky, výtvarné potřeby a další pomůcky.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a jasně rozděluje odpovědnosti.
- • Děti se učí různými způsoby, samostatně i spolu, hrou a objevováním.
- • Vlídný přístup učitelek pomáhá dětem vytvářet přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině tříd učitelky dětem málo pomáhaly poznat jejich pokrok a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Děti s učitelkami plánují zážitky pomocí společně tvořených map činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2021
Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám některých dětí. Zapojení do aktivit a podpora jejich zájmu pomáhají jejich rozvoji. Učitelky sledují pokroky a plánují cílenou pomoc při nerovnoměrném vývoji. Školní asistentka pomáhá dětem v posledním roce školky. Rodiny mohou konzultovat vývoj dětí a dostat kontakty na odbornou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojovaly je do činností a podporovaly jejich zájem o vzdělávání, což výrazně přispívalo k jejich rozvoji."
„školní asistentky, která poskytovala účinnou podporu dětem v posledním ročníku předškolního vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kravaře nabízí dětem moderní a hravé zázemí s nedávno realizovanou přístavbou a unikátní venkovní hernou situovanou na terase. Škola klade důraz na moderní komunikaci s rodiči, využívá elektronický předzápis a poskytuje podporu rodinám formou odborných webinářů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ředitelka Mateřské školy Kravaře, Petra z Kravař, příspěvková organizace oznamuje, na základě zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, že zápis dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 proběhne v úterý 14. 4. 2026 v době od 8:00 hodin do 15:00 hodin.
14. 4. 2026, 8:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ředitelka Mateřské školy Kravaře, Petra z Kravař, příspěvková organizace oznamuje, na základě zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, že zápis dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 proběhne v úterý 14. 4. 2026 v době od 8:00 hodin do 15:00 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Předzápis bude spuštěn v termínu 20. 3. 2026 – 13. 4. 2026.
20. 3. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Předzápis bude spuštěn v termínu 20. 3. 2026 – 13. 4. 2026.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 81,8 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Petra z Kravař 3165/9747 21 Kravaře
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 257 Opava-Nové Sedlice-Štítina-Kravaře
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Blanka Postulková
Technické detaily
- IZO
- 107628414
- RED IZO
- 600141764
- IČO
- 70940053
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu do mateřské školy pro nadcházející období.
Bezplatná vzdělávací akce určená pro rodiče dětí.
Možnost využít moderní systém elektronického předzápisu do MŠ.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →