Mateřská škola Mokré Lazce
Hájová, Mokré Lazce Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohyb a učení skrze vlastní zkušenost.
Na co si dát pozor
- Úkoly jen zřídka odpovídají věku a schopnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Děti si vybírají hry a spolupracují v malých skupinách. Učitelky vytvářejí laskavou atmosféru, podporují pohyb i vztahy s obcí. Ředitelka rozvíjí školu společně se zaměstnanci. Učitelky málo upravují úkoly podle věku a schopností jednotlivých dětí. Některým dětem tak může chybět vhodná výzva.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, které kroužky může vaše dítě navštěvovat a co při nich dělá.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, malé skupiny, pokusy i pohyb. Starší děti si rozdělují role a spolupracují. Děti se do činností se zájmem zapojují, mladší s radostí. Učitelky ale úkoly jen zřídka přizpůsobují věku a schopnostem jednotlivých dětí. Proto ne každé dítě dostává vhodnou výzvu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě starších dětí byly v maximální míře zařazovány aktivity v malých skupinách, děti měly příležitost rozdělit si role a spolupracovat na splnění zadání."
„Obtížnost úkolů většinou dostatečně nezohledňovala širší věkové složení třídy ani individuální schopnosti jednotlivých dětí zjištěné v rámci pedagogické diagnostiky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a naplňuje ho společně se zaměstnanci. Sleduje práci učitelek a dává jim užitečné podněty. Začínajícím učitelkám nabízí cílenou pomoc. Učitelky sdílejí nové poznatky a používají je při práci s dětmi. Vedení tak podporuje další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka prokazuje kvalitní manažerské schopnosti ve všech oblastech řízení i metodického vedení pedagogických pracovníků, což přispívá k perspektivnímu rozvoji školy."
„informace získané v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků učitelky mezi sebou sdílí a aplikují je v pedagogické praxi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně, citlivě a s respektem. V obou třídách panuje klidná a tvořivá atmosféra. Děti důvěřují dospělým a komunikují s nimi bez zábran. Zaměstnanci společně podporují dobré vztahy. Děti znají dohodnutá pravidla a starší je přirozeně dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v přátelské a tvůrčí atmosféře, učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, empaticky a s respektem."
„Pozitivní atmosféra ve třídách podporovala důvěru dětí, ty komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami, asistentkou i ostatními zaměstnanci školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má samostatnou tělocvičnu, interaktivní učebnu a zahradu s herními prvky. Ve třídách jsou stavebnice, hračky, vzdělávací hry a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Ředitelka rozvíjí školu s týmem a podporuje sdílení nových poznatků mezi učitelkami.
- • Děti důvěřují dospělým a ve třídách se mohou otevřeně domlouvat.
- • Malé skupiny, praktické situace a volba aktivit udržují děti zapojené a zaujaté.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají místní farmáře, myslivce i seniory a propojují školku s životem obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Škola má školní asistentku, která pomáhá mladším dětem ve třídě. Učitelky dětem s menší potřebou spánku nabízejí klidné činnosti. Jednomu dítěti škola poskytuje doporučenou pomoc. Běžné úkoly ale jen zřídka odpovídají věku a schopnostem jednotlivých dětí. Individuální pomoc tak zůstává omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro podporu dětí v této třídě byla vytvořena pozice školního asistenta, což se jeví jako velmi prospěšné."
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny klidové činnosti mimo lehátko."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hájová 271747 62 Mokré Lazce
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 263 Opava-Hrabyně-Pustá Polom-Hlubočec-Těškovice
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku-Dobroslavice-Děhylov-Ostrava
- 285 Štítina-Mokré Lazce-Háj ve Slezsku - Dobroslavice - Děhylov - Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Kateřina Slivková
Technické detaily
- IZO
- 107628571
- RED IZO
- 600142116
- IČO
- 70981671
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →