Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Štěpánkovice

Zahradní, Štěpánkovice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
112 dětí Kapacita 100%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku na moderní a dobře vybavené zahradě.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klasickou školku s pestrou nabídkou odpoledních kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Slabší vedení dětí k samostatnosti při stolování a nedostatečné rozvíjení společenských návyků.
  • ! Chybějící vzájemné návštěvy učitelek v hodinách, což brání sdílení dobré praxe.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka nabízí bezpečné prostředí a skvělou zahradu pro pohyb dětí. Učitelky ale málo střídají metody práce a výuku nepřizpůsobují potřebám jednotlivců. Předškolní děti nedostávají dostatek podnětů pro rozvoj myšlení a samostatného úsudku. Vedení školy navíc s učitelkami vůbec nesdílí plány do budoucna.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při obědě a sebeobsluze.
  • Ověřte si, jaké činnosti škola nabízí předškolákům pro rozvoj jejich myšlení.
  • Zeptejte se, jak učitelky využívají herní pomůcky Bee-Boty přímo při výuce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učení v mateřské škole má vážné mezery. Učitelky málo střídají metody práce. Děti sice hodně mluví, ale málo spolupracují. Předškoláci se nudí, protože úkoly jsou pro ně příliš snadné. Chybí také přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí a chybí i pokusy.

Zobrazit citace ze zprávy

„náročnost pro děti v předškolním ročníku byla nízká a potenciál těchto dětí nebyl dostatečně využitý"

„Metody předškolního vzdělávání jsou málo pestré, v minimální míře jsou zastoupeny pokusy a experimenty"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Řízení mateřské školy nefunguje správně. Zástupkyně vede školku samostatně, ale chybí systematické řízení a spolupráce s ředitelkou. Učitelky nebyly seznámeny s plánem rozvoje školy. Nemají společnou vizi. Učitelky se navzájem nenavštěvují v hospitacích, takže nesdílejí své zkušenosti z praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepce rozvoje mateřské školy není sdílena, učitelky a zaměstnanci mateřské školy nebyli s návrhem rozvoje seznámeni."

„V některých oblastech chybí funkční spolupráce vedení školy, systematické řízení pedagogického procesu"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se v budově i na zahradě pohybují velmi sebejistě a samostatně. Učitelky podporují přátelské vztahy mezi dětmi a zapojují je do místních akcí. Slabší je však vedení ke společenským návykům a samostatnosti při jídle.

Zobrazit citace ze zprávy

„volená nabídka nenásilně podporovala přátelské a vstřícné vztahy mezi dětmi."

„Učitelky v mateřské škole aktivně zapojují děti do života školy a obce"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje na běžné úrovni. Školka pomáhá dětem s logopedickými potížemi díky speciální pedagožce. Děti, které po obědě nespí, mohou dělat klidné náhradní aktivity. Škola sice vede diagnostiku, ale učitelky její výsledky dostatečně nevyužívají pro přizpůsobení výuky konkrétním dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„speciální pedagožka-logopedka se zabývá oblastí logopedie především pro předškolní děti."

„Dětem s nižší potřebou spánku byly v době odpočinku nabízeny vhodné náhradní klidové aktivity."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má čtyři třídy a moderně upravenou zahradu pro venkovní aktivity dětí. K dispozici jsou interaktivní tabule a elektronické hračky Bee-Boty. Odpolední odpočinek probíhá na lehátkách přímo v hernách.

Silné stránky

  • • Krásně a moderně upravená školní zahrada nabízející skvělé zázemí pro pohyb dětí.
  • • Aktivní zapojování dětí do života obce a podpora jejich vztahu k domovu.
  • • Zajištění klidných náhradních aktivit pro děti, které po obědě nepotřebují spát.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo pestré metody učení bez pokusů, experimentů a moderních digitálních pomůcek.
  • • Nízká náročnost úkolů pro nejstarší předškoláky, která nerozvíjí jejich plný potenciál.
  • • Chybějící spolupráce a nesdílená koncepce rozvoje mezi vedením školy a učitelkami.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení školky se základní školou díky společné budově a využívání tělocvičny. Bohatá nabídka kroužků včetně flétny, mažoretek, angličtiny nebo sportovních aktivit.
Výuka ve školce staví na tradičních metodách s převahou frontálních a individuálních činností. Chybí moderní prvky jako cílená spolupráce dětí, experimentování nebo přizpůsobení náročnosti úkolů podle schopností jednotlivých dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Zahradní 408/10
747 28 Štěpánkovice
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 553 675, 129 stoczkova@zsstepankovice.cz info@zsstepankovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Elžbieta Stoczková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více