Základní škola a mateřská škola Štěpánkovice
Zahradní, Štěpánkovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pobyt venku, volnou hru a několik zájmových kroužků.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola rozvíjí schopnosti starších dětí.
Na co si dát pozor
- Starší děti dostávají málo náročné úkoly a škola málo využívá jejich možnosti.
- Učitelky málo přizpůsobují nabídku tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb venku i několik kroužků. Děti navazují přátelské vztahy a mohou vybírat hry. Učitelky však málo mění způsoby práce a nepřizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Starší děti nedostávají dostatečně náročné úkoly. Vedení také málo sdílí plán rozvoje s učitelkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké kroužky mateřská škola nabízí.
- Zeptejte se, zda dítě může vyzkoušet více kroužků.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hry a činnosti, ale často volí podobný způsob práce. Děti málo spolupracují a starší děti dostávají málo náročné úkoly. Učitelky navíc málo přizpůsobují nabídku tomu, co jednotlivé děti potřebují. Tím škola nevyužívá dostatečně možnosti jejich rozvoje při běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina činností byla realizovaná bez diferenciace vycházející z pedagogické diagnostiky."
„náročnost pro děti v předškolním ročníku byla nízká a potenciál těchto dětí nebyl dostatečně využitý k rozvoji myšlení"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení svěřilo zástupkyni odpovědnost za mateřskou školu. Učitelky ale neznají plán rozvoje a sdílejí své zkušenosti jen částečně. Vzájemné návštěvy vzdělávacích činností neprobíhají. Zástupkyně vede předškolní vzdělávání komplexně. Vedení však v některých důležitých oblastech neřídí práci dost pravidelně a účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje mateřské školy není sdílena, učitelky a zaměstnanci mateřské školy nebyli s návrhem rozvoje seznámeni."
„Vzájemné sdílení průběhu vzdělávání formou hospitací v mateřské škole neprobíhá."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají možnost vybírat si hry a rozvíjet je s kamarády. Nabídka tak podporuje přátelské a vstřícné vztahy mezi dětmi. Učitelky s dětmi komunikují respektujícím způsobem. Učitelky děti seznamují s pravidly bezpečného chování. To platí při vzdělávání i dalších činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto volená nabídka nenásilně podporovala přátelské a vstřícné vztahy mezi dětmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy v budově propojené se základní školou. Využívá moderně upravenou zahradu, interaktivní tabule, Bee-Boty a další pomůcky. Děti odpočívají v hernách na lehátkách; jiné digitální pomůcky škola nemá.
Silné stránky
- • Volba her a činností pomáhá dětem navazovat přátelské a vstřícné vztahy.
- • Učitelky zapojují děti do života obce a posilují jejich vztah k okolí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem a nevyužívají dostatečně možnosti starších dětí.
- • Učitelky mateřské školy neznají plán rozvoje a sdílejí zkušenosti jen částečně.
Unikátní vlastnosti
- Některé kroužky propojují program mateřské školy s nabídkou pro starší děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Učitelky průběžně sledují rozvoj jednotlivých dětí a vedou jejich portfolia. Mateřská škola nabízí také logopedickou pomoc předškolním dětem. Zjištění o rozvoji však učitelky dostatečně nepromítají do nabízených činností. Podpora proto existuje, ale škola ji zatím nevyužívá důsledně pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je průběžná a poskytuje informace o rozvoji jednotlivých dětí, avšak aktuální zjištění nebyla dostatečně uplatňovaná ve vzdělávací nabídce."
„speciální pedagožka-logopedka se zabývá oblastí logopedie především pro předškolní děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Štěpánkovice je příspěvková organizace poskytující předškolní a základní vzdělávání v obci Štěpánkovice. Škola se zaměřuje na vytvoření moderního a bezpečného prostředí pro rozvoj dětí, přičemž klade důraz na propojení školy s aktivitami místní komunity. Součástí organizace je i mateřská škola, která zajišťuje péči a vzdělávání pro nejmenší děti.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zahradní 408/10747 28 Štěpánkovice
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 252 Opava-Kravaře-Štěpánkovice-Kobeřice
- 283 Kobeřice - Štěpánkovice - Kravaře - Bolatice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava
- 284 Štěpánkovice-Kravaře- Dolní Benešov-Hlučín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Elžbieta Stoczková
Technické detaily
- IZO
- 107628953
- RED IZO
- 600142949
- IČO
- 70984565
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola bude v době letních prázdnin uzavřena.
Letní prázdniny pro žáky a děti školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →