Základní škola a mateřská škola Ludgeřovice
Vrablovec, Ludgeřovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly hry a spolupracovaly ve skupinách.
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra, samostatné činnosti a klidný odpočinek.
Na co si dát pozor
- Nabídka řízených pohybových činností není pravidelná ve všech třídách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Děti si volí hry a pracují samostatně i spolu. Učitelky podněcují jejich přemýšlení otázkami a hrou. Respektují věkové možnosti dětí i jejich potřebu odpočinku. Pohybové činnosti však nezařazují pravidelně ve všech třídách. Děti navštěvují první třídu a účastní se společných akcí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často mají děti ve všech třídách řízené pohybové aktivity.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují promyšlené činnosti a střídají samostatnou práci se skupinovou. Děti si vybírají hry, kladou otázky a spolupracují. Otázky učitelek vedou k větší aktivitě a rozvoji přemýšlení. Učitelky dětem průběžně říkají, co se jim daří. Slabinou zůstává nepravidelné zařazování pohybových činností ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volná dostupnost hraček, stavebnic a knih umožňovala dětem rozhodovat o volbě činnosti dle vlastního zájmu."
„Učitelky cíleně podporovaly děti k rozvoji slovní zásoby a správnému vyjadřování, užívaly problémové otázky, což vedlo k větší aktivitě a rozvoji rozumových schopností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřil vedení tří pracovišť mateřské školy své zástupkyni. Zaměstnanci sdílejí informace a vedení probírá zjištění na pravidelných poradách. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách. Většina kladně hodnotí získané podněty. Škola však nepopisuje konkrétní změnu pro děti díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením všech třech pracovišť mateřské školy pověřil zástupkyni ředitele pro předškolní vzdělávání, která zajišťuje požadovanou úroveň vzdělávacího procesu."
„Systém řízení je založen na průběžném pracovním kontaktu a týmové spolupráci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti komunikují bez zábran, respektují potřeby druhých a dodržují společná pravidla. Učitelky zařazují ranní kruh pro sounáležitost a komunikaci. Společné akce propojují děti, rodiny a obec. Děti se orientují v prostředí školy a mluví s učitelkami otevřeně. Škola ale neuvádí konkrétní změnu ve vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se orientovaly v prostředí školy, komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci školy."
„K podpoře vzájemné sounáležitosti a komunikace byl ve všech třídách vhodně zařazován ranní kruh."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má pět tříd na třech pracovištích. Třídy mají dětský nábytek, hračky, didaktické a digitální pomůcky i interaktivní tabule. U budov jsou zahrady s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnost a rozvíjejí hry podle vlastního zájmu.
- • Otázky učitelek zvyšují aktivitu dětí a rozvíjejí jejich přemýšlení.
Oblasti ke zlepšení
- • Pohybové činnosti se v dopoledním režimu nezařazují pravidelně ve všech třídách.
Unikátní vlastnosti
- Třídy mají také hračky a pomůcky z Montessori pedagogiky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2024
Učitelky pomáhají nejmladším dětem při činnostech a respektují rozdílnou potřebu spánku. Připravují klidné aktivity pro děti, které po obědě neusnou. Sledují také jejich pokroky a doplňují sběrná portfolia. Škola však nepopisuje konkrétní viditelný posun, který by tato pomoc dětem přinesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladším dětem byly při činnostech nápomocny učitelky."
„Klidový režim po obědě respektoval individuální potřebu spánku jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Ludgeřovice je komplexní vzdělávací instituce kladoucí důraz na zdravý životní styl v rámci programu Skutečně zdravá škola a rozvoj nadání ve spolupráci s Mensou. Škola disponuje moderním zázemím včetně multifunkční sportovní haly a spolupracuje s Ostravskou univerzitou i centrem Cambridge. Nabízí rodinné prostředí s tradicemi, jako je slavnostní pasování prvňáčků.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrablovec 384/26747 14 Ludgeřovice
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 67 Ostrava - Hlučín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karel Moric
Technické detaily
- IZO
- 107628520
- RED IZO
- 600142787
- IČO
- 70945951
- Kód typu
- A00
Aktuality
Organizace prvního týdne nového školního roku, včetně pasování prvňáčků a informací o družině.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →