Mateřská škola Liščata
Hlučínská, Ludgeřovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády každodenní pohyb, volnou hru a venkovní činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí; děti se jen zřídka zamýšlejí nad svou prací.
- Škola málo sleduje vývoj dětí; záznamy neukazují dostatečně jejich pokroky během docházky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Děti mají pestré činnosti, každodenní pohyb a zahradu pro učení venku. Nejmladší děti učitelky citlivě zapojují. Zároveň nabídku nepřizpůsobují věku ani možnostem dětí. Děti dostávají málo prostoru k přemýšlení o vlastní práci a sdílení pocitů. Škola navíc málo sleduje, jak se děti rozvíjejí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim činnosti.
- Zjistěte, jak děti během dne mohou mluvit o tom, co prožívají a dělají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí pestré činnosti a pohyb, děti si také samy volí pomůcky. Zároveň však učitelky nepřizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí. Děti dostávají málo prostoru k přemýšlení o vlastní práci a sdílení pocitů. Škola navíc málo sleduje vývoj jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka aktivit byla dostatečná, avšak nijak diferencovaná v návaznosti na věkové a individuální schopnosti dětí."
„Sebehodnocení, vzájemné hodnocení a formativní zpětná vazba poskytovaná učitelkami probíhala minimálně."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka dlouhodobě vede školu a podporuje začínající učitelku. Zřizovatel se o chod školy pravidelně zajímá. Porady učitelek se ale věnují hlavně provozu a méně plánování práce s dětmi. Vedení zajišťuje běžný chod, ale není vidět, že jeho kroky zlepšují každodenní učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická rada se schází dle potřeby a na svých jednáních se věnuje zejména provozu školy."
„V nižší míře docházelo k projednávání plánování vzdělávací nabídky a vyhodnocování jejího průběhu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti přirozeně mluví s ostatními dětmi i dospělými. Po škole se pohybují sebejistě. Děti respektují pokyny učitelek. Učitelky vedou děti k bezpečnému chování a škola má málo úrazů. To ukazuje konkrétní výsledek tohoto vedení. Celkově jde o klidné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné poučení dětí o bezpečnosti a jejich vedení k bezpečnému chování se projevuje nízkou mírou úrazovosti."
„Děti přirozeně komunikovaly mezi sebou i s dospělými, pohybovaly se v prostorách školy sebejistě, respektovaly pokyny učitelek."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové budově se dvěma třídami, šatnou a jídelním výdejem. U budovy je zahrada s vyvýšenými záhony a krmítkem. Pomůcky si děti půjčují samy; digitálních pomůcek je málo.
Silné stránky
- • Citlivé zapojování nejmladších dětí usnadňuje zvykání na školku i zapojení do činností.
- • Každodenní pohyb a zdravotní cvičení podporují zdatnost dětí i zdravé návyky.
- • Pravidelné poučení vede děti k bezpečnému chování a souvisí s nízkou úrazovostí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabízené činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí.
- • Děti dostávají málo prostoru k přemýšlení o své práci a sdílení pocitů.
- • Záznamy školy nedávají rodičům jasný přehled o tom, jak se děti rozvíjejí.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní školní zahrada nabízí dětem různé praktické činnosti venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Učitelky přistupují citlivě k nejmladším dětem a nenutí je do činností. Díky tomu se jim snáze zvyká na školku a začínají se zapojovat. Dětem, které potřebují další pomoc, pomáhá asistentka spolu s učitelkami. Učitelky při práci respektují možnosti nejmladších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický, citlivý a individuální přístup k dětem mladším tří let usnadňuje jejich adaptaci a zahájení procesu vzdělávání."
„Asistentka pedagoga a učitelky realizují doporučení specializovaného pracoviště k rozvoji dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá dvoutřídní mateřská škola rodinného typu s kapacitou 27 dětí pro věkovou kategorii 2 až 6 let. Nabízí tvůrčí a přátelské zázemí v malém kolektivu s prodlouženou provozní dobou od 6:15 do 16:30 a programem zaměřeným na všestranný rozvoj dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Po - Pá 6:15 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Měsíční školné 4000 Kč
4 000 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Měsíční školné (děti z Ludgeřovic) 2 500 Kč
2 500 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Měsíční školné (děti z Ludgeřovic) 2 500 Kč
Stravování · Stravné
Stravné od 1.1.2026 Celodenní strava 67 Kč/den Tato cena platí pro děti zapsané v mateřské škole.
67 Kč / den
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Tato cena platí pro děti zapsané v mateřské škole.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlučínská 795/16747 14 Ludgeřovice
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 56 Ostrava - Ludgeřovice - Hlučín
- 68 Ostrava - Šilheřovice
- 281 Třebom - Sudice - Kobeřice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava, Přívoz
- 283 Kobeřice - Štěpánkovice - Kravaře - Bolatice - Dolní Benešov - Hlučín - Ostrava
- 293 Hlučín - Markvartovice - Šilheřovice - Bohumín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Stuchlíková
Technické detaily
- IZO
- 181041171
- RED IZO
- 691004633
- IČO
- 29455031
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →