Základní škola a mateřská škola Hlučín-Bobrovníky
Požárnická, Hlučín Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují pestré připravené činnosti, malé skupiny a zahradu pro pohyb.
Na co si dát pozor
- Volná hra někdy ustupuje připraveným činnostem. Děti, které nespí, mají málo možností klidně odpočívat.
- Děti mají malou možnost volit velikost jídla nebo pomáhat s jeho přípravou.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelky připravují zajímavé činnosti a děti se do nich se zájmem zapojují. V malých skupinách děti plní připravené úkoly. Volná hra ale někdy ustupuje příliš mnoha aktivitám. Učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Odpočinek, stravování a dlouhé vycházky také ne vždy respektují jejich potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou volit jídlo a pomáhat s jeho přípravou.
- Zjistěte, jaké klidné činnosti nabízí dětem, které po obědě neusnou.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem nechávají prostor pro volnou hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí zajímavé činnosti a děti se do nich se zájmem zapojují. V malých skupinách děti samostatně plní připravené úkoly. Přesto učitelky nepřizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Příliš mnoho úkolů někdy vytlačuje volnou hru. Učitelky navíc dětem většinou konkrétně neříkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovaná a realizovaná vzdělávací nabídka nebyla cíleně diferencovaná."
„Aktivity byly atraktivní, děti se do nich se zájmem zapojovaly."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka svěřila každodenní organizaci mateřské školy vedoucí učitelce. Sama sleduje vzdělávání, ale nezachytí všechny problémy včas. Neověřila účinnost dřívějších opatření, takže nedostatky zůstávají. Ředitelka potřebuje vést mateřskou školu důsledněji. Zatím vedení nepomáhá spolehlivě zlepšovat každodenní péči o děti v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebyla přijata účinná opatření k odstranění identifikovaných nedostatků."
„Současné nastavení řídicích a kontrolních mechanismů však neumožňuje dostatečně spolehlivě předcházet dílčím nedostatkům."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídě i budově orientují a komunikují bez zábran. Škola je seznamuje s pravidly bezpečného chování. Ve třídě starších dětí ale poměrně často vznikají drobné konflikty. Učitelky je ne vždy řeší vhodně. Děti přesto volně komunikují mezi sebou i se zaměstnanci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě starších dětí docházelo poměrně často k drobným konfliktním situacím, které učitelky ne vždy adekvátně řešily."
„Děti se uměly orientovat v prostoru třídy i budovy školy, dokázaly zacházet s předměty denní potřeby, komunikovaly bez zábran mezi sebou i se zaměstnanci školy."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se dvěma třídami. Třídy mají stavebnice, hračky, pomůcky a výtvarný materiál. K budově přiléhá rozlehlá zahrada s členitým terénem.
Silné stránky
- • Učitelky v menších skupinách podporují pozornost a aktivní zapojení dětí.
- • Zajímavé činnosti děti přitahují a zapojují se do nich se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka neověřila, zda starší opatření skutečně zlepšila péči o děti.
- • Učitelky často nepřizpůsobují činnosti rozdílným schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Učitelky dětem většinou konkrétně neříkají, co se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní děti mají společný program, který jim usnadňuje přechod do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelky zapisují pokroky dětí, ale záznamy jim nepomáhají plánovat konkrétní pomoc. Připravené činnosti často mají stejnou obtížnost. Děti tak nedostávají nabídku podle svých potřeb. Učitelky také dětem většinou neříkají konkrétně, co se jim daří. To omezuje jejich možnost rozvíjet vlastní schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená forma pedagogické diagnostiky není efektivní."
„Záznamy jsou vedeny spíše formálně, neobsahují podklady pro vyvozování pedagogických priorit pro individuální podporu dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola rodinného typu v Hlučíně-Bobrovníkách, která se profiluje jako 'Tvořivá škola'. Zaměřuje se na poskytování bezpečného a podnětného prostředí, které nabízí individuální prostor a kvalitní vzdělání pro každého žáka.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
MATEŘSKÁ ŠKOLA ZÁPIS DO MŠ Hlučín – Bobrovníky se bude konat dne: 19. 3. 2026 od 9.00 – do 15.00 hodin.
19. 3. 2026, 9:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
MATEŘSKÁ ŠKOLA
Podklad načten 26. 10. 2026
ZÁPIS DO MŠ Hlučín – Bobrovníky se bude konat dne: 19. 3. 2026 od 9.00 – do 15.00 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Požárnická 274/42748 01 Hlučín
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 34 Ostrava - Hlučín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jana Poledníková
Technické detaily
- IZO
- 107628333
- RED IZO
- 600142604
- IČO
- 75027143
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu dětí do 1. třídy základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →