Mateřská škola Oldřišov
Svobody, Oldřišov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s běžným programem a vazbou na místní obec.
Na co si dát pozor
- Nejstarší děti mohou mít málo náročných činností a příležitostí samostatně objevovat.
- Činnosti zatím málo navazují na potřeby dětí a jejich dosavadní rozvoj.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025
Děti si volí hry, používají pomůcky a účastní se akcí v obci. Učitelky podporují samostatnost hlavně během her. Starším dětem však často chybí náročnější úkoly a příležitosti k objevování. Škola málo přizpůsobuje činnosti potřebám jednotlivých dětí. Výraznou předností je spolupráce s místními spolky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak často děti zkoumají, tvoří a tráví čas venku.
- Požádejte o ukázku prací a vysvětlení, jak děti hodnotí vlastní činnost.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí hry, rozhovory a práci v malých skupinách. Zároveň nejstarší děti dostávají málo náročných úkolů a příliš mnoho pracovních listů. Škola málo rozvíjí objevování, samostatné myšlení a domluvu mezi dětmi. Nabídka navíc málo reaguje na potřeby jednotlivých dětí. Tyto opakované nedostatky brzdí jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka vzdělávacích činností vykazuje minimální znaky prožitkového učení podporujícího samostatné myšlení dětí, objevnost, aktivitu a tvořivost."
„Celkově však nejstarší děti plnily menší množství úkolů přesto, že by vyšší náročnost zvládly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka se věnuje svému rozvoji, sleduje práci učitelek a jedná se zřizovatelem. Škola postupně upravuje prostředí. Učitelky se zatím nenavštěvují v hodinách. Dopad vedení na každodenní zkušenost dětí však zůstává nejasný. Vedení školu běžně řídí, ale jeho konkrétní přínos pro děti není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„V součinnosti se zřizovatelem školy postupně zkvalitňuje prostředí a kontroluje kvalitu poskytovaného vzdělávání jednotlivými pedagogy."
„Vzájemné hospitace mezi učitelkami napříč školou zatím nebyly realizovány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky podporují respekt mezi dětmi, vysvětlují pravidla a pomáhají dětem zapojit se do společné hry. Děti poznávají i místní spolky při společných akcích. Tyto kroky ukazují běžnou péči o vztahy. Přínos těchto činností pro pocit bezpečí a soužití dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během spontánních her jsou u nejmladších dětí podporovány návyky udržování pořádku v hračkách, bezpečného pohybu v prostoru třídy a schopnost respektovat jiné děti."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, malou zahradu a digitální mikroskop. Jedna místnost zůstává nevyužitá; děti také občas využívají tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Společné akce s místními spolky podporují vztah dětí k obci.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejstarší děti dostávají málo náročných úkolů a málo prostoru k objevování.
- • Činnosti málo navazují na potřeby dětí; děti navíc nepracují se složkami svých prací.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025
Učitelky si všímají dětí při hře a vedou záznamy o jejich rozvoji. Škola však podle těchto poznatků málo upravuje nabídku činností. Děti také nepracují se složkami svých prací. Pomoc tak existuje, ale opakovaně míjí konkrétní potřeby jednotlivých dětí. Tím se oslabuje možnost reagovat na potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka dostatečně nezohledňuje individuální potřeby dětí a rozvoj jejich potenciálu v návaznosti na závěry pedagogické diagnostiky."
„Portfolia dětí jsou vytvářena, děti s nimi nijak nepracují, nejsou dostupná zákonným zástupcům a jejich vypovídající hodnota je minimální."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je zřízena jako škola s celodenním provozem s dobou pobytu dětí od 6:30 do 16:00 h.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Mateřská škola je zřízena jako škola s celodenním provozem s dobou pobytu dětí od 6:30 do 16:00 h.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do Mateřské školy Oldřišov pro školní rok 2026/2027 Termín podání přihlášky, pokud chcete využít jiných možností než osobní, je od 15. 3. 2026 do 15. 4. 2026.
15. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápis dětí do Mateřské školy Oldřišov pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 18. 10. 2026
Termín podání přihlášky, pokud chcete využít jiných možností než osobní, je od 15. 3. 2026 do 15. 4. 2026.
Celý odstavec
Termín podání přihlášky, pokud chcete využít jiných možností než osobní, je od 15. 3. 2026 do 15. 4. 2026. V tomto případě je nutné přiložit prostou kopii rodného listu.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Svobody 29747 33 Oldřišov
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 253 Opava-Chlebičov-Oldřišov-Hněvošice-Kobeřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Silvie Stříbná
Technické detaily
- IZO
- 107628627
- RED IZO
- 600142167
- IČO
- 75029791
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →