Základní škola a Mateřská škola Služovice
Služovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají věkově rozdělené třídy, volbu her a každodenní zapojení dětí do činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo upravují nabízené činnosti podle vývoje každého dítěte.
- Děti dostávají málo informací o tom, co se jim daří a jak postupují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2024
Děti si vybírají hry a do nabízených činností se zapojují se zájmem. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a citlivě reagují na potřeby dětí. Učitelky málo sledují pokrok jednotlivých dětí. Nabídku činností jen málo upravují podle jejich vývoje. Děti dostávají málo informací o svém pokroku. Školka ne vždy přizpůsobuje pohybové úkoly věku dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a využívají ho při plánování činností.
- Zjistěte, jak školka upravuje pohybové hry pro různé věkové skupiny.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí volné hry, tematické činnosti, pohyb i zajímavé pomůcky. Děti se zapojují a dokončují činnosti. Zároveň učitelky málo přizpůsobují nabídku vývoji jednotlivých dětí. Pohybové úkoly neodpovídají vždy věkovým možnostem a děti dostávají málo informací o vlastním pokroku. Proto převažují důležité slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka aktivizovala děti k zapojení do činností a jejich dokončení."
„Zpětná vazba probíhala formou formativního hodnocení v minimálním rozsahu a neposkytovala dětem informace o jejich pokrocích."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka předala učitelce mateřské školy odpovědnost za provoz a řízení vzdělávání. Pověřená učitelka sleduje kvalitu práce a učitelkám osobně předává doporučení. Škola probírá dění v mateřské škole na oddělených poradách. Řízení působí funkčně, ale jeho přínos pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy delegovala část svých kompetencí na učitelku v mateřské škole, která zajišťuje provoz a řízení vzdělávání včetně kontrolní činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná atmosféra. Učitelky reagují na potřeby dětí vstřícně a citlivě. Děti si vybírají hry v celém prostoru tříd a učitelky trvají na společných pravidlech. Tyto rysy dávají dětem klidný prostor pro denní hry. Učitelky ale nepopisují, že by konkrétní krok změnil vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách mateřské školy byla příjemná, učitelky reagovaly na požadavky a potřeby dětí vstřícně a citlivě."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy v budově horního pracoviště; jedna funguje celodenně, druhá polodenně. Prostory jsou přehledné a vkusně vyzdobené. Nábytek umožňuje dětem samostatně půjčovat hračky a pomůcky.
Silné stránky
- • Pestré činnosti zapojují děti a pomáhají jim dokončovat nabízené aktivity.
- • Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a citlivě reagují na potřeby dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v mateřské škole málo upravují nabídku činností podle vývoje každého dítěte.
- • Zpětná vazba dětem málo objasňuje jejich pokrok a další možnosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně procvičují pohyby úst a jazyka během denního programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2024
Mateřská škola spolupracuje se školním psychologem při řešení obtížných projevů a při zjišťování připravenosti dětí na školu. Učitelky však nepopisují konkrétní pomoc jednotlivému dítěti ani její výsledek. Podpora tedy existuje, ale její dopad na každodenní pohodu či rozvoj dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola úzce spolupracuje se školním psychologem, zejména při diagnostice problémových projevů a zjišťování školní připravenosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 17 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
747 28 SlužoviceOpava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 253 Opava-Chlebičov-Oldřišov-Hněvošice-Kobeřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Hana Častulíková
Technické detaily
- IZO
- 150009828
- RED IZO
- 600143295
- IČO
- 70640131
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →