Mateřská škola Sedmikrásky, Opava
Mostní, Opava Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, objevování a spolupráci. Učitelky reagují na věk a zájmy dětí, včetně těch nejmladších. Ředitelka promyšleně zlepšuje podmínky a děti mají možnost volby. Učitelky však jen zřídka vedou děti k hodnocení vlastní práce. Záznamy také málo pomáhají plánovat podporu jednotlivým dětem.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají hru, samostatné objevování a spolupráci v každodenním programu.
- Pro rodiny s dětmi mladšími tří let, které potřebují citlivou adaptaci.
Na co si dát pozor
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci, což omezuje rozvoj jejich vyjadřování a sebedůvěry.
- Učitelky málo využívají složky dětských prací k plánování podpory podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou vyjádřit, co se jim daří, a ovlivnit další činnosti.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají složky dětských prací při plánování podpory.
- Navštivte pracoviště pro nejmladší děti a zjistěte, jak škola pomáhá s adaptací.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmů a zkušeností dětí. Děti objevují, řeší úkoly různými způsoby a spolupracují. Pestré hry pomáhají dětem zaujmout se a činnost dokončit. Kvalita se ale mezi učitelkami liší. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd mateřských škol převládaly činnosti podporující samostatné objevování, řešení problémů různými způsoby, vzájemnou komunikaci a hledání souvislostí."
„Učitelky většinou volily pestré organizační formy, které přispívaly k upoutání zájmu dětí a dokončení činností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje vedoucí učitelky a pravidelně získává zprávy z pracovišť. Nastavila společná pravidla a sleduje, co se ve třídách děje. Škola díky tomu promyšleně zlepšuje podmínky a pestřeji podporuje děti. Učitelky se však napříč pracovišti zatím málo učí jedna od druhé.
Zobrazit citace ze zprávy
„výborná úroveň řízení školy se odráží v promyšleném zlepšování podmínek a průběhu vzdělávání"
„Vedení školy příkladně získává i další zdroje financování, které využívá ke zlepšení podmínek pro vzdělávání dětí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vedou děti ke spolupráci ve dvojicích i menších skupinách. Škola tím cíleně posiluje dobré vztahy mezi dětmi. Děti také spoluvytvářejí pravidla a učitelky je při běžných činnostech používají. Škola dbá na bezpečí a předcházení úrazům. Jasná pravidla dětem pomáhají při společném soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky nabízely hry ve dvojicích či v menších skupinách, vedly děti ke spolupráci, čímž mezi nimi cíleně vytvářely pozitivní vztahy."
„Ve všech třídách byly děti zapojeny do tvorby pravidel chování a jednání, která učitelky využívaly při denních činnostech k podpoře samostatnosti a zodpovědnosti dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pěti budovách. Třídy mají interaktivní tabule, hračky, pomůcky, výtvarné materiály a náčiní pro pohyb; zahrady nabízejí herní prvky a hry s pískem.
Silné stránky
- • Děti si volí hry, tvoří a spolupracují, zatímco učitelky podporují samostatné objevování.
- • Ředitelka promyšleně zlepšuje podmínky a řízení podporuje pestrou nabídku pro děti.
- • Škola připravila nejmladším dětem podmínky pro hladkou adaptaci a zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci, takže učitelky méně rozvíjejí jejich vyjadřování a sebedůvěru.
- • Učitelky málo využívají složky prací dětí k plánování podpory podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojila do celostátní sítě zaměřené na ekologickou výchovu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola vytvořila samostatné třídy pro nejmladší děti a zajistila jim pomoc při adaptaci. Chůvy pomáhají při sebeobsluze a zapojení do činností. Asistentka podporuje dítě, které potřebuje další pomoc. Záznamy o dětech ale často nepomáhají učitelkám plánovat podporu pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvořila kvalitní materiální, organizační i personální podmínky pro jejich bezproblémovou adaptaci a zapojení do vzdělávacího procesu"
„chůvy, které se zaměřují na pomoc při adaptaci, sebeobsluze a zapojení dětí do vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sedmikrásky v Opavě se zaměřuje na harmonický rozvoj dítěte s důrazem na sepětí s přírodou a zdravý životní styl. Škola pracuje podle vzdělávacího programu 'Hrajeme si se sedmikráskou', který podporuje tvořivost a sociální dovednosti dětí v rodinné atmosféře. Součástí školy je rozlehlá zahrada využívaná pro environmentální výchovu a pohybové aktivity.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Mateřská škola Opava, Sedmikrásky pro školní rok 2026/2027 činí částka za měsíc 500,00 Kč
500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
pro školní rok 2026/2027 činí částka za měsíc 500,00 Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 63,6 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,1 % |
| Mladší 3 let | 63 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mostní 256/68747 05 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 213 Opava, Kylešovice, SÚS - Opava, Vávrovice, Karlovec
- 214 Opava, Dobrovského - Opava, Komárov, TEVA 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Matušková
Technické detaily
- IZO
- 107628716
- RED IZO
- 600141560
- IČO
- 70999953
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zápisu dětí k předškolnímu vzdělávání pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →