Mateřská škola Ostrava, Lechowiczova 8
Lechowiczova, Ostrava Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují laskavý přístup, volbu při hrách a dostatek pohybu venku.
- Pro rodiny hledající pestré tvoření, každodenní pobyt venku a podporu samostatnosti dětí.
Na co si dát pozor
- Digitální technika se ve vzdělávání objevuje zřídka, což omezuje příležitosti dětí ji poznávat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2023
Školka nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i objevování venku. Učitelé respektují jejich potřeby a podporují samostatnost, spolupráci a dobré vztahy. Děti si vybírají pomůcky, spoluvytvářejí pravidla a dostávají pomoc podle svých potřeb. Slabší stránkou zůstává menší prostor pro práci s digitální technikou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola během běžného dne představuje dětem digitální techniku.
- Zjistěte, jak bilingvní vzdělávání probíhá a zda vyhovuje potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují pestré činnosti, které propojují hry s dalšími aktivitami. Děti si vybírají pomůcky, tvoří nápady a spolupracují. Učitelé respektují možnosti dětí a pravidelně jim říkají, co se daří. Podporují také hodnocení vlastní práce. Děti projevují zaujetí, samostatnost a radost z učení. Digitální technika se objevuje jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Používané metody a formy práce aktivizovaly zájem dětí o vzdělávání i jejich zapojení do činností, respektovaly individuální možnosti dětí."
„Děti přirozeně hodnotily činnosti ve třídách na odpovídající úrovni, s vhodnou podporou pedagogů a podnětně formulovanými otázkami."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný plán a společně se zaměstnanci vybírá další cíle. Učitelé sdílejí poznatky ze vzdělávání a přenášejí je do práce s dětmi. Vedení využívá společné podněty a spolupracuje se zřizovatelem. Tyto kroky pomáhají škole rozvíjet nabídku a zlepšovat podmínky pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní účast zaměstnanců na naplňování koncepce, společném vyhodnocování i při stanovování dalších záměrů poskytuje škole kvalitní zpětnou vazbu."
„Stanovené cíle postupně realizuje v praxi ve spolupráci se zaměstnanci školy i zřizovatelem."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách setkávají s klidným a respektujícím jednáním. Učitelé citlivě reagují na jejich pocity a potřeby. Děti spoluvytvářejí pravidla, dodržují je a domlouvají se bez konfliktů. Učitelé podporují přátelské vztahy při hrách i společných činnostech. Pozitivní atmosféra prostupuje běžným dnem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve třídách v příjemné, tvůrčí a radostné atmosféře s respektujícím a empatickým jednáním pedagogů."
„Ve třídách nebyly zaznamenány konfliktní situace mezi dětmi, děti se dovedly domluvit, respektovat názor kamaráda."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, dětem dostupné hračky a pomůcky, ponky, nářadí a materiál k tvoření. Zahrada má herní prvky, vyvýšené záhony a zastíněné terasy; škola pořídila také digitální techniku.
Silné stránky
- • Děti mají prostor vybírat, tvořit a spolupracovat v pestrých činnostech.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do plánování a využívá jejich společné podněty.
- • Učitelé jednají citlivě a děti si spolu domlouvají pravidla i řešení her.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí pracovat s digitální technikou během vzdělávání.
Unikátní vlastnosti
- Děti se seznamují s angličtinou prostřednictvím bilingvního vzdělávání s rodilou mluvčí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2023
Učitelé si všímají potřeb jednotlivých dětí a upravují nabídku činností. Starší děti dostávají náročnější úkoly, děti s menší potřebou spánku klidné aktivity. Nejmladším pomáhá asistentka při sebeobsluze, hygieně i společné hře. Děti ji samy vyhledávají, když potřebují pomoc. Učitelé sledují pokroky dětí a využívají je při další práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladším dětem byly učitelky nápomocny spolu se školní asistentkou, a ty se k nim obracely v případě potřeby s důvěrou o pomoc"
„Dětem nejstarším a dětem s odloženou školní docházkou nabízely učitelky činnosti náročnější k jejich řešení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Ostravská mateřská škola se dělí do pěti tematických tříd: Hříbek, Kočička, Květinka, Motýlek a Sluníčko. Nabízí zázemí pro předškolní vzdělávání v prostředí uzpůsobeném potřebám dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je v provozu od 6:00 do 16:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Mateřská škola je v provozu od 6:00 do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola je v provozu od 6:00 do 16:30 hodin. Děti se scházejí vždy od 6:00 do 7:00 hod. ve třídě Sluníčko (následně pak od 7:00 do 8:00 hod. již ve svých třídách) a zpravidla od 15:30 do 16:30 hod. se vždy rozcházejí ve třídě Motýlek. Přesné časy provozu třídy jsou zveřejněny na nástěnce v šatně dětí dané třídy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola zajišťuje pro děti celodenní vzdělávání v době od 6:00 do 16:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola zajišťuje pro děti celodenní vzdělávání v době od 6:00 do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola Ostrava, Lechowiczova 8, příspěvková organizace Budovu mateřské školy obklopuje prostorná zahrada, která poskytuje podmínky pro pohybové, badatelské i environmentální činnosti. Každá třída má samostatné pískoviště s pevně zabudovaným slunečníkem. Součástí zahrady je: mlhoviště, herní prvky, volný prostor, kopec, pergola k zastínění prostoru s lavičkami a volně přístupný čtenářský koutek s knihobudkou v podobě „Knihoulu“, podporující rozvoj vztahu ke knihám a čtenářské gramotnosti. V atriu zahrady jsou nainstalovány truhlíky, ve kterých děti pěstují byliny, květiny a různé zahradní rostliny. Zahrada má taktéž zahradní domečky na úschovu pomůcek pro pobyt venku. V roce 2014 mateřská škola obdržela statut fakultní instituce. Dlouhodobě spolupracuje s Katedrou preprimární a primární pedagogiky při poskytování praxe studentům a zajišťování recipročních aktivit. Od 1. 9. 2026 využíváme také pozici provázejícího učitele. Mateřská škola zajišťuje pro děti celodenní vzdělávání v době od 6:00 do 16:30 hodin. Kapacita mateřské školy je 120 dětí. Počet dětí ve třídě je v souladu s vyhláškou č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, v platném znění. Každá z pěti tříd má svůj vlastní vchod do budovy, šatnu pro děti i učitele, sociální zařízení, hernu, sklad pomůcek, přípravnu jídla, sklad pro uložení lehátek. Třídy mají svá specifická pojmenování včetně loga, věkové složení tříd je částečně heterogenní. Třída Hříbek Třída Kočička Třída Květinka Třída Motýlek Třída Sluníčko Pedagogický tým mateřské školy Všichni učitelé splňují stanovenou kvalifikaci v souladu s právními předpisy. Věkově je kolektiv vyvážený, v mateřské škole působí jak zaměstnanci mladší, tak starší. Tým je složen z učitelů s různou úrovní zkušeností – od mladších přinášejících inovativní nápady až po učitele s dlouholetou praxí, kteří poskytují cenné zkušenosti a stabilitu. V provozním úseku v mateřské škole pracuje účetní, hlavní kuchařka a kuchařky pro zajištění provozu školní jídelny a uklízečky. 4
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93,1 % |
| Mladší 3 let | 5,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lechowiczova 3110/8702 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 37 Poruba,Studentské koleje - Mor.Ostrava,Náměstí Republiky
- 102 Hlavní nádraží - Hulváky
- 107 Bartovice,Ještěrka - Mor.Ostrava,sídliště Fifejdy
- 109 Heřmanice,Důl Heřmanice - Hulváky
- 112 Hlavní nádraží - Hulváky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Králová
Technické detaily
- IZO
- 107629577
- RED IZO
- 600144585
- IČO
- 66739721
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →