Základní škola a Mateřská škola, Ostrava-Poruba, Ukrajinská 19
Nemocniční, Ostrava Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola pracuje s dětmi, které potřebují výraznou každodenní podporu. Učitelky plánují smyslové, výtvarné i hudební činnosti a zařazují odpočinek. Atmosféra je přátelská, citlivá a radostná. Škola sleduje pokroky jednotlivých dětí a spolupracuje s rodinami. V nemocničních třídách vedení méně sleduje práci učitelek. Text ale nepopisuje dopad na děti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny dětí, kterým vyhovují smyslové činnosti, klidný režim a úzká podpora dospělých.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní režim potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak probíhá vzdělávání dítěte během pobytu v nemocnici nebo centru.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují pestré činnosti a střídají je s odpočinkem. Sledují, kolik pozornosti a energie děti právě mají. Pracují s obrázky, vůněmi, hmatem, hudbou i tvořením. Děti zažívají pozitivní atmosféru, dobrou náladu a úzké vztahy. Režim v průběhu dne přizpůsobují únavě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání vycházelo z velmi pečlivé a promyšlené přípravy všech pedagogických pracovníků a vynikající znalosti diagnóz a potřeb jednotlivých dětí."
„Organizační podmínky akceptují a reflektují zvýšenou míru unavitelnosti dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy a podporuje důvěru a spolupráci učitelů. Vedoucí učitelce svěřuje jasné pravomoci. To ukazuje stabilní řízení, ale ne konkrétní změnu pro děti. Vedení méně sleduje práci učitelek v nemocnicích. Text nespojuje tuto slabinu s konkrétním dopadem na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její styl řízení je založen na vzájemné důvěře a spolupráci pedagogů."
„U pedagogických pracovníků působících v nemocnicích je však kontrolní činnost dle předložených hospitačních záznamů realizována vedením školy v menší míře"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají pozitivní atmosféru a přátelský přístup dospělých. Učitelky, asistenti a děti spolu dobře spolupracují. Vztahy působí blízce a dospělí citlivě reagují na možnosti dětí. Dobrá nálada provází různé aktivity. Příjemná atmosféra se promítá do všech denních aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované dopolední bloky se vyznačovaly pozitivní atmosférou a efektivní spoluprací učitelek s asistenty pedagoga a dětí."
„Optimismus a dobrá nálada se pozitivně promítaly do všech probíhajících aktivit."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má třídy v nemocnicích a tři třídy v dětském rehabilitačním stacionáři. Učebny a další prostory mají didaktické pomůcky a herní doplňky.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují činnosti energii dětí a střídají smyslovou práci s odpočinkem.
- • Přátelské vztahy, citlivý přístup a dobrá nálada provázejí vzdělávací aktivity.
Unikátní vlastnosti
- Třídy mateřské školy fungují také v nemocnicích, kde učitelky docházejí za dětmi k lůžku.
- Tři třídy mateřské školy sídlí v dětském rehabilitačním stacionáři.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují denní režim jeho potřebám. Škola nabízí smyslové činnosti, podporu řeči, procvičování a odpočinek. Zdravotní sestry zajišťují dětem také odbornou péči. Pomoc má více podob, ale její dopad na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomocí podrobně vedených speciálně pedagogických diagnostik a hodnotících listů byly učitelkami velmi přehledně monitorovány a zmapovány individuální pokroky dětí."
„Škola disponuje širokou nabídkou terapií pro děti a žáky, např. smyslové vzdělávání, logopedii, stimulaci i relaxaci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány (IVP), činnost 27 asistentů pedagoga, práci školního psychologa a speciálních pedagogů, logopedickou péči a využívání rehabilitačního stacionáře.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální základní a mateřská škola v Ostravě-Porubě zaměřená na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola klade důraz na prožitkové učení a praktické aktivity, jako jsou návštěvy knihoven, tematické programy na školní zahradě a rozvoj dovedností v menších třídních kolektivech. Provoz probíhá na pracovištích Ukrajinská a Pokorného.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nemocniční 742/20702 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 25 Ostrava – Řepiště/Vratimov
- 37 Poruba,Studentské koleje - Mor.Ostrava,Náměstí Republiky
- 71 Ostrava - Petřvald - Ostrava - Šenov
- 99 Sl.Ostrava,Hladnov - Mor.Ostrava,Městská nemocnice
- 103 Mor.Ostrava,Náměstí Republiky - Koblov
- 104 Michálkovice - Mor.Ostrava,Náměstí Republiky/Mor.Ostrava,Vozovna trolejbusů
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Musálek
Technické detaily
- IZO
- 110000226
- RED IZO
- 600171698
- IČO
- 64628159
- Kód typu
- A00
Aktuality
Oznámení o konání voleb do školské rady pro zákonné zástupce na volební období 2026-2029. Volby probíhají na pracovištích Ukrajinská a Pokorného.
Zpráva o ukončení školního roku a oslavě příchodu prázdnin v třídě 1.A.
Fotoreportáž z druhé návštěvy knihovny, kde děti plnily různé úkoly a pokusy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →