Mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Adamusova 7
Adamusova, Ostrava
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola má dvě pracoviště a nabízí dětem hru, pohyb i tvoření. Učitelky komunikují povzbudivě a novým dětem pomáhají zvládnout začátek. Ve zvláštní třídě přizpůsobují činnosti možnostem dětí. V běžných třídách však méně reagují na rozdílné potřeby. Děti také dostávají málo konkrétních připomínek a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s časem na volnou hru, pohyb a tvoření.
- Pro děti, které potřebují cílenou pomoc; škola provozuje třídu s přizpůsobenými činnostmi.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelky méně přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Děti dostávají málo konkrétních připomínek a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti, které potřebují pomoc asistenta.
- Navštivte obě pracoviště a prohlédněte si třídu pro malé děti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem různé činnosti, pohyb, hry i tvoření. Děti mají čas na spontánní hru a učitelky podporují jejich adaptaci. V běžných třídách ale učitelky méně přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Také děti dostávají málo konkrétních připomínek a jen výjimečně hodnotí vlastní práci. Tyto mezery se týkají více částí učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V menší míře bylo vzdělávání cíleně zaměřeno na individuální předpoklady jednotlivých dětí"
„Konkrétní zpětnou vazbu jim však poskytovaly méně a k sebehodnocení je vedly ojediněle."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede školu aktivně a demokraticky; její přístup pomáhá udržovat dobré vztahy v týmu. Škola také získala peníze navíc a zlepšila pomůcky pro děti. Zároveň vedení nemá dost podkladů, aby dobře vedlo výuku. Plán rozvoje věnuje těmto slabším oblastem menší pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosáhla ředitelka dobrého klimatu v organizaci."
„Významně tím zlepšila vybavenost školy s přímým vlivem na vzdělávání dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví povzbudivě a pomáhají jim zvyknout si na školku. Nově příchozí děti zvládly začátek bez větších potíží. Na dospělé se obracely s důvěrou a spolupracovaly s nimi. Učitelky také věnují pozornost pravidlům a dobrým vztahům mezi dětmi. Jejich přístup pomáhá dětem cítit se jistě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob komunikace učitelek s dětmi podporuje ve třídách pozitivní a důvěryhodné klima"
„přispívá také k úspěšné adaptaci nově přijatých dětí na podmínky MŠ."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pavilonové budovy se zahradami a vlastními vstupy. Ve třídách využívá knihy, moderní pomůcky a dvě interaktivní tabule; v budovách jsou také školní jídelny.
Silné stránky
- • Povzbudivá komunikace učitelek pomáhá novým dětem rychle si zvyknout na školku.
- • Ve zvláštní třídě učitelky přizpůsobují činnosti možnostem dětí a podporují jejich rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky méně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
- • Děti dostávají málo konkrétních připomínek a jen výjimečně hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola provozuje třídu se sníženým počtem míst pro děti ve věku dva až tři roky.
- Na jednom pracovišti škola provozuje zvláštní třídu pro děti, které potřebují výraznější pomoc.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve zvláštní třídě učitelky mění činnosti podle aktuálních potřeb dětí. Nabízejí vhodné pomůcky a pravidelně sledují jejich pokroky. Jejich přístup podporuje rozvoj dětí podle jejich možností. Škola zároveň začala řešit mezeru: čtyři děti potřebovaly pomoc asistenta. Asistenta plánovala přijmout od října.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo individualizované s ohledem na možnosti jednotlivých dětí"
„Účinné bylo hodnocení výsledků dětí se SVP, které učitelky prováděly pravidelně v návaznosti na individuální vzdělávací plány a aktuální pokroky dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v klidné části Ostravy-Hrabůvka se skládá ze dvou pracovišť na ulicích Adamusova a Klegova s celkovou kapacitou dvanácti tříd. Škola, zřizovaná obvodem Ostrava-jih, se zaměřuje na vytváření kvalitních podmínek pro vzdělávání dětí v převážně homogenních třídách.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Adamusova
Provozní doba je od 6:00 - 16:30.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Adamusova 1041/7700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 1 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 10 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 12 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 19 Dubina - Martinov
- 27 Hrabová,statek - Proskovice
- 41 Ostrava - Vratimov
- 48 Poruba,Opavská - Hrabová,PZ jih
- 50 Mor.Ostrava,Porážková - Nová Bělá,Krmelínská
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alexandra Bajgarová
Technické detaily
- IZO
- 107630443
- RED IZO
- 674000463
- IČO
- 75029871
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k reorganizaci sítě mateřských škol v obvodu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →