Mateřská škola Citov
Citov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, volnou hru a přátelské vztahy mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola zajistí bezpečné využití zahrady pro každodenní pobyt venku.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí různého věku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Mateřská škola nabízí dětem vstřícný přístup, volnou hru a společné aktivity. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru. Děti mají přátelské vztahy. Výuka ale málo odpovídá schopnostem jednotlivých dětí. Děti zřídka objevují a hodnotí vlastní práci. Ředitelka málo sleduje výuku. Učitelky si zkušenosti nevyměňují pravidelně. Zahrada omezuje bezpečný pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku a různých schopností.
- Ověřte si, jak škola zajišťuje bezpečný pobyt dětí na zahradě.
- Zjistěte, jak děti dostávají pomoc, když potřebují jiné tempo nebo obtížnost.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a děti si často vybírají činnosti podle zájmu. Při společných aktivitách ale učitelky dětem nepřizpůsobují úkoly jejich schopnostem. Děti jen zřídka řeší problémy nebo samy objevují. Učitelky také málo vedou děti k hodnocení vlastní práce. Proto nabídka neodpovídá potřebám všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zadávané úkoly nebyly diferenciovány dle individuálních schopností dětí."
„Situační učení zaměřené na řešení různě obtížných problémů či aktivity vedoucí k objevování byly využity jen ojediněle."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka pomáhá začínajícím učitelkám a zapojuje se do společných činností. Zároveň neplní plán pravidelných návštěv hodin. Učitelky také pravidelně nesdílejí zkušenosti s jinými školkami. Vedení tak málo sleduje, co dětem pomáhá. Rozvoj učitelek nepřizpůsobuje potřebám školy. To omezuje, jak vedení zlepšuje výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém řízení školy není zcela efektivní, nedochází k naplňování zpracovaného plánu kontrolní a hospitační činnosti ředitelky školy."
„MŠ spolupracuje s jinými mateřskými školami, avšak prozatím nevyužívá příležitostí ke sdílení zkušeností"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky k dětem přistupují vstřícně a empaticky. Tento přístup podporuje společné učení a dobré vztahy mezi dětmi. Děti běžně dodržují pravidla a jejich vztahy působí přátelsky. Zahrada ale omezuje bezpečný pobyt venku. Škola málo hledá možná rizika při pobytu venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek měl pozitivní vliv na sociální učení a vzájemné vztahy mezi dětmi."
„vztahy mezi nimi byly přátelské"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu a dvě herny. Jedna herna obsahuje tematická zákoutí, druhá tělocvičné vybavení. Děti mají hračky, knihy a pomůcky; škola má zahradu v přírodním stylu a interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Vstřícné učitelky pomáhají dětem učit se spolu a vytvářet přátelské vztahy.
- • Společné místní projekty dětem pomáhají posilovat sounáležitost s jejich regionem.
- • Ranní hry navazují na zájmy dětí a dávají jim prostor k pohybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly málo odpovídají schopnostem dětí a děti zřídka samy objevují.
- • Ředitelka málo sleduje výuku a učitelky si pravidelně nevyměňují zkušenosti.
- • Zanedbaná zahrada omezuje bezpečný pobyt venku; škola málo hledá možná rizika.
Unikátní vlastnosti
- Škola se každý rok zapojuje do regionálního výtvarného projektu pro školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2024
Škola má asistentku, která pomáhá dítěti s přiznanou podporou. Učitelky sledují, jak se dětem daří. Jejich záznamy jim ale málo pomáhají plánovat další činnosti. Učitelky proto málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její přizpůsobení konkrétním dětem zatím zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„na pozici asistentky pedagoga poskytuje podporu dítěti s přiznanými podpůrnými opatřeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Citov sídlí v unikátních prostorách místního zámku, který je obklopen rozlehlým parkem a lesoparkem, což školce umožňuje profilaci zaměřenou na environmentální výchovu. Cílem školy je vytvářet podnětné a pohodové prostředí v zámeckých prostorách, kde jsou plně respektovány individuální potřeby každého dítěte.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Děti s celodenní docházkou | 350,-Kč
350 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Děti s celodenní docházkou | 350,-Kč
Celý odstavec
Děti s celodenní docházkou | 350,-Kč Prázdninový provoz – děti, které navštěvují MŠ v době prázdnin | 250,-Kč Děti v posledním ročníku MŠ | 0,-Kč
Náklady · Školné
Prázdninový provoz – děti, které navštěvují MŠ v době prázdnin | 250,-Kč
250 Kč / měsíc · Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Prázdninový provoz – děti, které navštěvují MŠ v době prázdnin | 250,-Kč
Celý odstavec
Děti s celodenní docházkou | 350,-Kč Prázdninový provoz – děti, které navštěvují MŠ v době prázdnin | 250,-Kč Děti v posledním ročníku MŠ | 0,-Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 03 CitovPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 403 Prostějov-Dub nad Moravou-Přerov
- autobus Přerov-Dluhonice-Krčmaň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jarmila Kyasová
Technické detaily
- IZO
- 107630982
- RED IZO
- 600145620
- IČO
- 70998388
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →