Mateřská škola Hrabůvka
Hrabůvka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení možnost volit hry, tvořit, zpívat a pohybovat se.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Děti dostávají méně jasné reakce na svou práci a málokdy hodnotí vlastní učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023
Děti se učí hrou, tvořením, pohybem, hudbou i každodenními situacemi. Učitelky dávají prostor volbě a podporují samostatnost i vzájemnou spolupráci. Děti se zapojují a mezi sebou přirozeně komunikují. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Učitelky dětem dávají méně jasné reakce na jejich práci. Děti zřídka hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem srozumitelně ukazují, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, tvoření, pohyb i hudbu a děti si někdy samy volí činnosti. Děti se zapojují, spolupracují a zvládají běžné úkoly samostatně. Učitelky jim dávají povzbuzení, ale reakce na jejich práci zůstávají méně jasné. Činnosti také zatím jen málo přizpůsobují rozdílným potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hodnocených činností se děti projevovaly přirozeně, aktivně se zapojovaly do činností, dokázaly spolupracovat"
„Děti byly aktivní a samostatné, přirozeně mezi sebou komunikovaly"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán a ve spolupráci s obcí postupně zlepšuje prostředí. To podporuje příznivou atmosféru. Řízení ale zatím málo rozvíjí společné rozhovory učitelek. Učitelky pak méně probírají, co dětem pomáhá. Kontrola hodin také nepřináší učitelkám konkrétní rady. Vedení tedy zatím funguje běžně, bez jasných důkazů širšího zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle rozvoje školy stanovené v koncepci se ředitelce školy daří ve spolupráci se zřizovatelem postupně naplňovat"
„Prozatím chybí aktivní využití tohoto nástroje zejména k vyhodnocování všech oblastí vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vstřícný přístup a učitelky respektují jejich přirozené projevy. Učitelky vytvářejí pocit bezpečí a důvěry. Smíšený věk přirozeně posiluje sociální dovednosti. Volné hry pomáhají dětem navazovat vztahy. Škola také podporuje samostatnost a spolupráci. Vztahy mezi dětmi působí bezpečně a přátelsky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obě učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy a dávaly dětem pocit bezpečí a důvěry"
„Věkově smíšené složení třídy vytvářelo optimální prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti dětí"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v upravené budově bývalé základní školy. Má tělocvičnu, samostatnou jídelnu, chodby s pohybovými pomůckami a zahradu se sportovními a environmentálními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky jednají vstřícně a děti při společných činnostech zažívají bezpečí a důvěru.
- • Pestré činnosti pomáhají dětem jednat samostatně, spolupracovat a přirozeně komunikovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo převádějí sledování vývoje dětí do přizpůsobené denní nabídky.
- • Děti dostávají méně jasné reakce na svou práci a málokdy hodnotí vlastní učení.
Unikátní vlastnosti
- Zahrada podporuje pohyb i poznávání přírody a rodiče pomáhají doplňovat její prvky.
- Věkově smíšená třída přirozeně propojuje děti různého věku a podporuje jejich sociální dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023
Učitelky sledují vývoj dětí a vedou záznamy o jejich potřebách. Škola podporuje běžný vývoj i přechod dětí do základní školy. Záznamy však zatím málo určují další činnosti pro jednotlivé děti. Záznamy zatím neukazují, co konkrétní pomoc dětem zlepšila v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vývoj jednotlivých dětí učitelky sledují"
„Výstupy z obou variant záznamů zatím neobsahují konkrétní závěry a východiska potřebné k plánování diferencované vzdělávací nabídky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 01 HrabůvkaPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Hranice-Klokočí-Radíkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Martina Doležalová
Technické detaily
- IZO
- 107631083
- RED IZO
- 600145662
- IČO
- 70999449
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →