Základní škola a mateřská škola Olšovec
Olšovec
- Počet dětí
- 19
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori zaměření, volnou hru a možnost vlastního výběru činností.
- Rodiče, kterým záleží na činnostech přizpůsobených věku a potřebám dětí, by se měli předem ptát.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti málo zohledňují věk a potřeby dětí; některým dětem škola pomáhá jen omezeně.
- Škola nezajistila ochranu dětí před vstupem cizích osob a jejich samostatným odchodem.
- Ředitelka pravidelně nesleduje práci učitelek a učitelky si nepředávají zkušenosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Mateřská škola vychází z Montessori přístupu a dává dětem prostor pro vlastní výběr i volnou hru. Děti cvičí, chodí ven a odpočívají podle svých potřeb. Řízené činnosti však málo zohledňují věk a potřeby dětí. Vedení učitelkám neposkytuje pravidelné vedení. Škola navíc nezajišťovala ochranu před vstupem cizích osob a odchodem dětí. Dětem potřebujícím další pomoc škola vychází vstříc jen omezeně.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte třídu a zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- Zeptejte se, jak škola nyní brání vstupu cizích osob a odchodu dětí bez dozoru.
- Zjistěte, jakou pomoc dostávají děti, které potřebují logopedickou nebo jinou podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nechávají prostor pro volnou hru a vlastní výběr pomůcek. Při vedených činnostech ale často pracují všichni stejně. Nabídka málo odpovídá věku a potřebám jednotlivých dětí. Společné objevování a řešení úkolů ve dvojicích či skupinách chybí. Přesuny navíc někdy zkracují čas na hry i učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didakticky zacílené aktivity probíhaly převážně frontálně"
„Vzdělávání při řízených aktivitách ale postrádalo diferenciaci vzdělávací nabídky vzhledem k věku a individuálním potřebám dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka pravidelně nesleduje práci učitelek v mateřské škole. Učitelky proto nedostávají dostatek užitečných rad ke své práci. Učitelky se navzájem při práci ve třídě nesledují. Jejich společné přemýšlení o práci neprobíhá pravidelně. To oslabuje možnost zlepšovat každodenní péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílenou hospitační činnost v předškolním vzdělávání však nevykonává."
„V mateřské škole rovněž chybí zajištění vzájemných hospitací"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola nezabezpečila prostory proti vstupu cizích lidí ani samostatnému odchodu dětí. To přímo ohrožovalo bezpečí dětí. Jde o vážný a konkrétní nedostatek v ochraně dětí. O vztazích mezi dětmi nejsou další konkrétní informace. Rodiče mají důvod ověřit, jak škola bezpečí dětí zajišťuje nyní.
Zobrazit citace ze zprávy
„což ohrožovalo bezpečnost dětí v předškolním vzdělávání."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská třída nabízí dětem hračky a pomůcky na přístupných místech. Děti využívají školní zahradu a obecní hřiště.
Silné stránky
- • Děti mají prostor pro volnou hru samy, ve dvojicích i ve skupinách.
- • Učitelky respektují potřebu spánku a dětem s menší potřebou nabízejí klidné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka pravidelně nesleduje práci učitelek a učitelky si nepředávají zkušenosti.
- • Škola nezajistila ochranu dětí před vstupem cizích osob a jejich samostatným odchodem.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola výslovně staví předškolní vzdělávání na programu Montessori.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Učitelky nabízejí logopedické chvilky jednou týdně. Škola ale málo přizpůsobuje činnosti dětem, které potřebují víc pomoci. Záznamy o dětech jen málo ovlivňují plánované činnosti. Podpora tedy existuje, ale nevyhoví vždy různým potřebám dětí ve třídě. Dětem, které potřebují zvláštní pomoc, tak škola někdy nevyjde dost vstříc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebylo však příliš zohledněno a upraveno vzdělávání pro děti, které vyžadují specifickou podporu a individuální péči."
„Pro děti vyžadující logopedickou péči mateřská škola zařazuje jednou týdně logopedické chvilky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Státní malotřídní škola v obci Olšovec nabízí vzdělávání pro 1. až 4. ročník základní školy podle vlastního vzdělávacího programu PLAMÍNEK. Součástí organizace je také mateřská škola Sluníčko s rozlehlou zahradou a herními prvky. Škola se zaměřuje na individuální přístup v komorním prostředí s maximální kapacitou 30 žáků v ZŠ a 25 dětí v MŠ.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní řád mateřské školy Olšovec … Typ MŠ: s celodenním provozem Provozní doba: od 6,30 hod. - 16,30 hod.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 27. 9. 2026
Základní škola a mateřská škola Olšovec, příspěvková organizace … Provozní řád mateřské školy Olšovec … Typ MŠ: s celodenním provozem Provozní doba: od 6,30 hod. - 16,30 hod.
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Olšovec, příspěvková organizace Olšovec 61, 753 01 Hranice, IČO : 70986185 tel. MŠ 739 169 214, 581 11 00 87, tel. ZŠ 581 110 018 e-mail: zsolsovec@seznam.cz, www.zsolsovec.cz, ID zqxmf4i Provozní řád mateřské školy Olšovec Údaje o zařízení Zřizovatel : obec Olšovec Ředitelka školy: Mgr. Jordánová Helena Učitelky MŠ: Bc. Marie Haitlová, Bc. Michaela Kubicová provozní pracovnice: Petra Folterová Typ MŠ: s celodenním provozem Provozní doba: od 6,30 hod. - 16,30 hod. Kapacita: 24 dětí Režim dne: Režim dne je přizpůsoben heterogenní skupině dětí. 6,30 – 8,00 h. příchody dětí dle potřeb rodičů do 8,00 hod., pozdější příchody předem hlásit, rodiče jsou povinni osobně předat dítě učitelce. Při nástupu dítěte do mateřské školy je uplatňován individuální přizpůsobený adaptační režim. Hry dle vlastní volby, individuální práce s dětmi, skupinové 8,00 h. zamykání budovy 8,15 – 8,30h. elipsa, sdílení prožitků, pravidelný rituál – přivítání dne 8,30 – 8,50h. dopolední svačina 8,50 - 9,20h. hlavní vzdělávací činnost, prožitkové učení na elipse, pohybová aktivita 9,30 – 11,30h. pobyt venku 11,30 – 12,00h. hygiena, příprava na oběd, společný oběd 12,00 h. hygiena, odchod dětí po obědě domů, příprava na odpočinek, uzamčení budovy 12,00 - 14,00h. poslechová četba pohádky, odpočinek, individuální práce s dětmi, postupné probouzení dětí 14,10 - 14,30h. hygiena, převlékání, odpolední svačina 14,30 h. hry dle přání dětí, pobyt venku na školní zahradě, odcházení dětí domů 16,30 h. uzavření školky Časové údaje jsou orientační, v průběhu dne je možno přizpůsobit organizaci činností dětí jejich potřebám a aktuální situaci. Zachovány zůstávají vždy přiměřené intervaly mezi jídly, dostatečný pobyt venku.
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 16 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 01 OlšovecPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Hranice-Luboměř pod Strážnou-Potštát
- autobus Hranice-Partutovice-Spálov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Jordánová
Technické detaily
- IZO
- 107631105
- RED IZO
- 650036921
- IČO
- 70986185
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →